نقش و تاثیر عوامل و عناصر فرهنگی در پیشرفت آموزشی

آموزش، یادگیری و برنامه درسی با فرهنگ هر جامعهای ارتباطی تنگاتنگ و متقابل دارند. در واقع آموزش و یادگیری، همواره در موقعیتهای فرهنگ ی جریان دارند. از منابع فرهنگی تغذیه میکنند و به کیفیت و غنای فرصتها و امکانهای تربیتی که موقعیتهای فرهنگ ی برای انسان فراهم میسازند، بستگی دارند. با وجود بنیادهای نظری مشترک در نظریه های آموزش و یادگیری، بسیاری از برنامه های آموزشی و درسی در جهان، مفاهیم اساسی خود را از فرهنگ و اندیشه های غالب در هر جامعه میگیرند و در زمینه و بستر فرهنگی رشد میکنند. در پژوهش حاضر به نقش و تاثیر عناصر فرهنگی در برنامه های درسی و پیشرفت آموزشی فراگیران - با استناد به چند مورد از پژوهشها ی تطبیقی انجام شده در سطح جهان - پرداخته شده است. نتایج مطالعات و پژوهشهای تطبیقی انجام شده در برخی از کشورها از جمله ژاپن، آمریکا فنلاند و آفریقای جنوبی، نشان میدهد که عوامل و عناصر فرهنگی از جمله عقاید و باورها، نگرشها، علائق و گرایشها ، رفتارها و رسوم اجتماعی؛ نقش انکارناپذیری در برنامه های درسی و پیشرفت آموزشی فراگیران دارد.

Keywords:

فرهنگ , برنامه درسی , پیشرفت آموزشی.