تاثیر مداخله بهنگام خانواده محور مبتنی بر بازی درمانی بومی سازی شده بر نشانه های بالینی کودکان ADHD پیش دبستانی

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 265

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FAML-12-1_003

تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1400

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بومی شده بر کاهش شدت نشانه های کاستی توجه و فزون کنشی/تکانش گری کودکان ADHD در دوره پیش دبستان انجام شد. روش پژوهش کاربردی و نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه گروه گواه بود. به همین منظور با استفاده از روش نمونه گیری چندمرحله ای در دسترس، تعداد ۲۴ نفر از مادران کودکان پیش دبستانی دارای اختلال ADHD انتخاب شدند و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایشی در ۱۰ جلسه بازی درمانی بومی سازی (LPT) شده شرکت داده شده و گروه گواه بدون دریافت آموزش در نوبت انتظار قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسش نامه ADHD وندربیلت فرم والد (ول ریچ و همکاران، ۱۹۹۷) و مصاحبه بالینی نیمه ساختار یافته بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از مدل آماری تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات کاستی توجه و فزون کنشی/تکانش گری گروه آزمایش و گواه در مرحله پس آزمون و پیگیری تفاوت معنادار وجود داشت. بنابراین می توان نتیجه گرفت که مداخلات خانواده محور مبتنی بر بازی درمانی بومی سازی شده بر نشانه های توجه و فزون کنشی/ تکانش گری کودکان پیش دبستانی دارای اختلال ADHD تاثیر دارد. دستاورد چنین پژوهشی می تواند به عنوان یک روش درمانی در اختیار متخصصان و والدین کودکان دارای ADHD قرار گیرد.

Keywords:

بازی درمانی- تکانشگری- فزون کنشی

Authors

سعید رحیمی پردنجانی

دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات،

باقر غباری بناب

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

غلامعلی افروز

استاد دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

سالار فرامرزی

دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اصغری نکاح، م. (۱۳۸۸). کاربردهای آموزشی ترمیمی بازی های ...
  • اکبری، ح.؛ خلجی، ح. و شفیع زاده، م. (۱۳۸۶). تاثیر ...
  • رحیمی، س.؛ غباری بناب، ب.؛ افروز، غ. و فرامرزی، س. ...
  • شکوهی یکتا، م.؛ اکبری زردخانه، س.؛ پرند، ا. و پوران، ...
  • کنگرلو، م.؛ لطفی کاشانی، ف. و وزیری، ش. (۱۳۹۱). تاثیر ...
  • ورهالتس، اف. سی. و ون دراند، جی. (۲۰۰۶). مقیاس های ...
  • Akbari, H., Khalaji, H., & Shafizadeh, M. (۲۰۰۷). [Effect of ...
  • Antshel, K., & Barkley, R. (۲۰۰۸). Psychosocial intervention in attention ...
  • Asghari Nekah, M. (۲۰۰۹). [Educational– rehabilitational application of Iran Native ...
  • Barkley, R. A. (۲۰۱۳). Taking charge of ADHD: The Complete, ...
  • Bulotsky-Shearer, R. J., Bell, E. R., Romero, S. L., & ...
  • Campbell, S. B., Halperin, J. M., & Sonuga-Barke, E. J. ...
  • Chronis-Tuscano, A. M., Lewis-Morrarty, E., Woods, K., O’Brien, K. A., ...
  • Cunningham, C. E. (۲۰۰۷). A family-centered approach to planning and ...
  • Diagnostic Statistical Manuel of Mental Disorders. (۲۰۱۳). Washington, DC: American ...
  • Eggum-Wilkens, N. D., Fabes, R. A., Castle, S., Zhang, L., ...
  • Grey, P.(۲۰۱۱). The decline of play and the rise of ...
  • Halperin, J. M., Bedard, A. C. V., & Curchack-Lichtin, J. ...
  • Halperin, J. M., & Healey, D. M. (۲۰۱۱). The influences ...
  • Health, C. L., Curtis, D. F., & McPherson, R. (۲۰۱۵). ...
  • Huang, H. L., Lu, C. H., Tsai, H. W., Chao, ...
  • Kangarloo, M., Lotfi Kashani, F. & Vaziri, S. (۲۰۱۲). [Effect ...
  • Lee, P. C., Lin, K. C., Robson, D., Yang, H. ...
  • Lerner, M. D., Mikami, A. Y., & McLeod, B. D. ...
  • Ludici, A., Faccio, E., Belloni, E., & Costa, N. (۲۰۱۴). ...
  • Mahone, E. M., & Schneider, H. E. (۲۰۱۲). Assessment of ...
  • Nair, S. M., Yusof, N. M., & Arumugam, L. (۲۰۱۴). ...
  • Nazemi, F., Mohammadkhani, P., & Khoshabi, K. (۲۰۱۰). Parent management ...
  • Pearson, B. (۲۰۰۸). Effects of a cognitive behavioral play intervention ...
  • Pushkarna, P. (۲۰۱۴). ADHD, an account of a successful play ...
  • Rahimi, S., Ghobari Bonab, B., Afrooz, G., & Faramarzi, S. ...
  • Ray, D. C. (۲۰۰۸). Impact of play therapy on parent- ...
  • Shokohi–Yekta, M., Akbari Zardkhaneh, S., Parand, A., & Pooran, F. ...
  • Sjowall, D., Backman, A., & Thorell, L. B. (۲۰۱۵). Neuropsychological ...
  • Skogan, A. H., Zeiner, P., Egeland, J., Urnes, A. G., ...
  • Steinberg, E. A., & Drabick, D. A. G. (۲۰۱۵). A ...
  • Verhulst, F. C., & Van der Ende, J. (۲۰۰۶). Assessment ...
  • Vural, P., Akkaya, C., Kucukparlak, I., Ercan, I. & Eracar, ...
  • Willoughby, M. T., Pek, J., & Greenberg, M. T. (۲۰۱۲). ...
  • Wolraich, M. L., Lambert, W., Doffing, M. A., Bickman, L., ...
  • Yang, H. N., Tai, Y. M., Yang, L. K., & ...
  • نمایش کامل مراجع