سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش ادراک جهت گیری هدف والدین و الگوی ارتباطی خانواده در جهت گیری هدف دانش آموزان

Publish Year: 1390
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 242

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_FAML-7-4_004

Index date: 25 September 2021

بررسی نقش ادراک جهت گیری هدف والدین و الگوی ارتباطی خانواده در جهت گیری هدف دانش آموزان abstract

هدف پ‍ژوهش حاضر، بررسی نقش ادراک تاکید هدف والدین و الگوی ارتباطی خانواده در جهت­گیری هدف دانش­آموزان است. نمونه پ‍ژوهش شامل ۳۰۰ دانش­آموز دختر (۱۶۰) و پسر (۱۴۰) مقطع دبیرستان شهر شیراز است که به روش خوشه­ای چند مرحله­ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس ادراک تاکید هدف والدین (فرایدل و همکاران،۲۰۰۷)، پرسشنامه تجدیدنظر شده الگوی ارتباطی خانواده (کوئرنر و فیتزپاتریک،۲۰۰۲) و پرسشنامه جهت­گیری هدف (الیوت و مک گریگور، ۲۰۰۲) می­شود.برای تحلیل داده­های پژوهش از روش آماری تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه گام به گام استفاده شد. نتایج نشان دادند جهت­گیری گفت و شنود، ادراک تاکید هدف تسلطی والدین و ادراک تاکید هدف عملکردی والدین پیش­بینی­کننده مثبت و معنادار جهت­گیری هدف تسلطی فرزندان می­باشند.جهت­گیری گفت و شنود و ادراک تاکید هدف عملکردی والدین نیز پیش­بینی­کننده مثبت و معنادار جهت­گیری عملکردی گرایشی هستند. برعکس، جهت­گیری همنوایی و ادراک تاکید هدف عملکردی والدین پیش­بینی­کننده مثبت و معنا­دار جهت­گیری هدف عملکرد اجتنابی دانش­آموزان می­باشند.

بررسی نقش ادراک جهت گیری هدف والدین و الگوی ارتباطی خانواده در جهت گیری هدف دانش آموزان authors

سمیه کشاورزی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

سمیرا فیروزبخت

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

محبوبه فولادچنگ

دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
جوکار، ب.، و لطیفیان، م. (۱۳۸۵). رابطه ابعاد هویت در ...
خرمایی، ف. (۱۳۸۵). بررسی مدل علی ویژگی های شخصیتی، جهت ...
کورش نیا، م. (۱۳۸۵). بررسی تاثیر ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده ...
کشتکاران، ط. (۱۳۸۷). بررسی تاثیر الگوهای ارتباطی خانواده بر خودپنداره ...
Ames, C. (۱۹۹۲). Classrooms: Goals, structures, and student motivation. Journal ...
Ames, C., & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
Damas, E. J. W., & Laughlim, J. (۲۰۰۱). Latent model ...
Elliot, A., & Harackiewicz, J. (۱۹۹۶). Approach and avoidance achievement ...
Friedel, M., Cortina, K. S., Turner, J. C., & Midgley, ...
Friedel, J. M., Cortina, K. S., Turner, J. C., & ...
Gonida, E. N., Voulala, K., & Kiosseoglou, G. (۲۰۰۹). Students' ...
Gonida, E. N., Kiosseoglou, G., & Voulala, K. (۲۰۰۷). Perceptions ...
Gonzalez, A. R., Greenwood, G. E., & Hsu, J. W. ...
Gonzalez, A. R., Holbein, M. F. D., & Quilter, S. ...
Gutman, L. M. (۲۰۰۶). How student and parent goal orientations ...
Hoang, T., N. (۲۰۰۷). The relations between parenting and adolescent ...
Koerner, F. A., & Fitzpatrick, M. A. (۲۰۰۲). Toward a ...
Koerner, F. A., & Maki, L. (۲۰۰۴, July). Family communication ...
Mattanah, J. F. (۲۰۰۱). Parental psychological autonomy and children’s academic ...
Mattanah, J. F., Pratt, M. W., Cowan, P. A., & ...
McLeod, J. M., & Chaffee, S. H. (۱۹۷۲). The construction ...
Meyer, D. K., & Turner, J. C. (۲۰۰۲). Using instructional ...
Pintrich, P. R. (۲۰۰۰). Multiple goals, multiple pathways: The role ...
Pintrich, P. R., & Schunk, D. H. (۲۰۰۲). Motivation in ...
Ricco, R., & Rodriguez, P. (۲۰۰۶). The relation of personal ...
Ritchie, L. D. (۱۹۹۱). Family communication patterns: An epistemic analysis ...
Robinson, J. B., Burns, B. M., & Winder, D. (۲۰۰۹). ...
Turner, L. A., & Johnson, B. (۲۰۰۳). A model of ...
Zusho, A., Pintrich, P. R., & Cortina, K. S. (۲۰۰۵). ...
نمایش کامل مراجع