بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس جهت گیری در رابطه جنسی
Publish place: Family research، Vol: 6، Issue: 4
Publish Year: 1389
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 318
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_FAML-6-4_001
Index date: 25 September 2021
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس جهت گیری در رابطه جنسی abstract
ازدواج به عنوان رابطه عاطفی، جنسی و اقتصادی بین زن و مرد تعریف شده که مورد تایید اجتماع، شرع و قانون است. رفتار جنسی، جنبه مهمی از کیفیت زندگی زناشویی است. هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان-سنجی مقیاس رابطه جنسی در نمونه ایرانی است. در مرحله بررسی روایی سازه، نمونه پژوهش شامل ۱۲۱ زوج عادی است که با روش خوشه ای تک مرحله ای انتخاب شدند. در مرحله بررسی روایی توافقی و پایایی نیز به ترتیب ۲۱ نفر (۱۰ زن و ۱۱ مرد) واجد مشکلات زناشویی و ۳۰ نفر (۱۵ زن و ۱۵ مرد) با روش در دسترس و داوطلبانه انتخاب و ابزار پژوهش بر روی آن ها اجرا شد. داده های جمع آوری شده با روش های آماری تحلیل عوامل اکتشافی، تحلیل واریانس چند متغیره، ضریب همبستگی پیرسن و آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی داده های جمع آوری شده نشان داد که ۱۷ ماده از مقیاس بر روی سه عامل جهت گیری مشارکتی، جهت گیری مبادله ای و توقع بار عاملی دارند. مقایسه گروه واجد مشکلات زناشویی با گروه عادی نشان داد که گروه واجد مشکلات زناشویی به طور معناداری در جهت گیری مبادله ای بالاتر از گروه افراد عادی هستند. همبستگی عامل جهت گیری مشارکتی با مقیاس روابط جنسی از پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ ۹۲/۰ است. این نتایج موید روایی سازه، افتراقی و توافقی مقیاس رابطه جنسی است. نتایج نشان دادند که مقیاس رابطه جنسی از همسانی درونی (۸۱/۰ تا ۹۰/۰) و پایایی (۹۲/۰ تا ۹۶/۰) مطلوبی برخوردار است. مقیاس ۱۷ ماده ای روابط جنسی در پژوهش های مربوط به رضایت زناشویی کاربرد دارد و می تواند در موقعیت های مشاوره ای و انتخاب روش های زوج درمانی مناسب مفید باشد.
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس جهت گیری در رابطه جنسی Keywords:
بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس جهت گیری در رابطه جنسی authors
محمود حیدری
دانشگاه شهید بهشتی
خدیجه زال پور
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک
اعظم مولائی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک