مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری
Publish place: Quarterly Journal of Child Mental Health، Vol: 4، Issue: 2
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 230
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_CHILD-4-2_014
Index date: 29 September 2021
مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری abstract
زمینه و هدف: راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی از متغیرهای مهم در سلامت روانی کودکان و نوجوانان است. هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای مقابلهای و کیفیت دلبستگی در دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس- بی اختیاری بود.
روش: طرح پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۳۹۵ بود. در این پژوهش از میان ۶۰ دانش آموز دختر دوره ابتدایی، بر اساس نمونه گیری در دسترس، دو گروه ۳۰ نفری مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس- بی اختیاری انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس وسواس بی اختیاری ییل براون (گودمن و همکاران، ۱۹۸۹)، مقیاس دلبستگی به والدین و همسالان نسخه تجدیدنظر شده (گالون و رابینسون، ۲۰۰۵) و پرسشنامه رفتارهای مقابله ای کودکان (بریتانی وهرناندز، ۲۰۰۸) استفاده شد. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین دو گروه در متغیر کیفیت دلبستگی تفاوت معناداری وجود دارد (۰/۰۵p < ). به عبارت دیگر کودکان مبتلابه اختلال وسواس- بی اختیاری نسبت به کودکان غیرمبتلا در متغیر کیفیت دلبستگی نمرات پایین تری کسب کردند. نتایج آزمون تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که ازخودبیگانگی و کنار آمدن ویرانگر با مشکل در کودکان مبتلابه اختلال وسواس- بی اختیاری در مقایسه با کودکان غیر مبتلا بیشتر است (۰/۰۵p < ). درحالی که اعتماد و کنار آمدن سازشیافته با مشکل در کودکان مبتلا در مقایسه با کودکان غیرمبتلا کمتر بود (۰/۰۵p < ).
نتیجه گیری: تشخیص به موقع اشکال در راهبردهای مقابله ای کودکان و سبک های دلبستگی و مداخله صحیح، در پیشگیری و درمان اختلال وسواس- بی اختیاری موثر است.
مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری Keywords:
Quality of attachment , coping strategies , obsessive-compulsive disorder , کیفیت دلبستگی , راهبردهای مقابله ای , اختلال وسواسی- بی اختیاری
مقایسه راهبردهای مقابله ای و کیفیت دلبستگی دانش آموزان مبتلا و غیرمبتلا به اختلال وسواس - بی اختیاری authors
فرحناز شاکه نیا
University of Isfahan
محمدباقر کجباف
University of Isfahan
طاهره گلکاری
University of Isfahan
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :