استفاده از فناوری آموزشی مودل در درس «ترجمه شفاهی» با رویکردی ساخت گرایانه اجتماعی: کارکرد «تالار گفتگو» در انجام فعالیت های فرایندمحور
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 324
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-20-38_004
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی روند بحث های دانشجویان درس «ترجمه شفاهی پیاپی» در تالارهای گفتگوی مودل و قابلیت تالارها در رفع مشکلات دانشجویان در انجام دادن فعالیت هایشان است. مشکلاتی که در این نوشتار به آن می پردازیم به فعالیت های فرایند محور شنیدن، یادداشت برداری، و نمایش مربوط می شود که اجرای درست آن در ساخت گرایی اجتماعی حایز اهمیت است. برای انجام دادن این مطالعه از طرحی تلفیقی استفاده شد؛ طی یک نیمسال تحصیلی، کلاس حضوری این درس با کلاس مجازی تکمیل شد که با نرم افزار آموزش الکترونیکی مودل طراحی شده بود. این مطالعه نشان داد که گرچه از تالار های گفتگویی که برای گروه های کوچک در فعالیت نمایش در نظر گرفته شده بود، چندان استقبال نشد، اما از دو تالار گفتگوی عمومی که برای فعالیت های شنیدن و یادداشت برداری در نظر گرفته شده بود و همه کلاس عضو آن بودند با مشارکت اکثر دانشجویان استقبال شد، و دانشجویان در تعامل با یکدیگر از تالارها برای رفع مشکلات خود و ارائه راهکار و پیشنهاد در این دو زمینه استفاده کردند. این پژوهش نشان داد که چنانچه مدرس کلاس مجازی را به درستی طراحی، راهبری و نظارت کند، تلفیق آن با کلاس حضوری می تواند فضایی را ایجاد کند که در آن فراگیران با مشارکت یکدیگر بسیاری از مشکلات خود را رفع کنند. چنین رویکردی به تقویت خود مختاری و مسئولیت پذیری میان فراگیران کمک می کند.
Keywords:
Authors
زهره قرائی
دانشجوی دکتری دانشگاه اصفهان، مدرس پاره وقت
سعید کتابی
عضو هیئت علمی گروه انگلیسی دانشکده زبان های خارجی دانشگاه اصفهان
منصور توکلی
عضو هیئت علمی گروه انگلیسی دانشکده زبان های خارجی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :