بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان سقز
Publish place: Fifth International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 399
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE05_035
Index date: 18 November 2021
بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان سقز abstract
در این پژوهش، با هدف تعیین میزان ارتباط بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان ابتداییشهرستان سقز انجام گرفت. روش تحقیق حاضر، از نوع تصادفی طبقه ای می باشد. جامعه آماری پژوهشحاضر کلیه دانش آموزان دوره سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۹۸ - ۱۳۹۹ که بر طبق آخرین آمار اخذشده از اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز، به تعداد ۳۲۴۸ نفر تشکیل می دهند که با استفاده ازجدول کرجسی و مورگان ۳۴۴ نفر بعنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS و روش آماری ضریب رگرسیون و همبستگی پیرسون استفاده شد. تحلیل یافته هانشان داد بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد.
بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان سقز Keywords:
بررسی رابطه بین یادگیری الکترونیکی با خودآگاهی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان سقز authors
ناصر محمدی
استادیار دانشگاه پیام نور یزد واحد تفت
نادر جوانمردی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی