بهبود حرمت خود و خودکارآمدی در نوجوانان
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 206
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JIPA-4-15_003
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1400
Abstract:
در این پژوهش ۲۰ نوجوان پسر (۱۴ تا ۱۶ ساله) از یک مرکز شبانهروزی پسران بی سرپرست و بد سرپرست انتخاب و به طور تصادفی و مساوی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایشی به مدت ۱۲ هفته در جلسه های دو ساعته هنر روان درمانگری شرکت کردند. گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. حرمت خود و خودکارآمدی آزمودنیها، در آغاز و پایان ۱۲ جلسه با استفاده از مقیاس حرمت خود روزنبرگ (۱۹۷۹) و فهرست خودکارآمدی شرر و دیگران (۱۹۸۲) اندازه گیری شدند. یافته ها نشان دادند که حرمت خود و خودکارآمدی گروه آزمایشی افزایش یافته بود ((۰۵/۰P <). به نظر می رسد تمرینهای شناختی رفتاری هنر روان درمانگری می تواند خودکارآمدی و حرمت خود را در نوجوانان با تقویت اعتماد به توانایی ابراز خود و مثبت اندیشی افزایش دهد.
Keywords:
Authors
علی زاده محمدی
استادیار دانشگاه شهید بهشتی
علیرضا عابدی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی
مهدی خانجانی
کارشناس ارشد روانشناسی