نقش استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی در طول پاندمی کرونا با آزمون میانجی تعارض کار-خانواده و استرس والدین

هدف این از پژوهش تعیین میزان تاثیر استرس شغلی بر رضایت شغلی معلمان زن مقطع ابتدایی با با نقش میان جی تعارض کار-خانواده و استرس والدین بود .روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی شهرستان فارسان به تعداد ۲۷۰نفرتشکیل دادند که از طریق فرمول کوکران تعداد ۱۵۵ نفر به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه استرس شغلی الیوت(۱۹۹۴)، پرسش نامه رضایت شغلی تسوی و همکاران (۱۹۹۲ ) ، پرسشنامه تعارض کار-خانواده زنگ و یان(۲۰۱۳) و پرسش نامه استرس والدین لیو و همکاران(۲۰۱۹) بود که روایی پرسشنامه ها بر اساس روایی محتوایی با استفاده از نظر صاحب نظران،صوری بر مبنای دیدگاه تعدادی از جامعه آماری و سازه با روش تحلیل عاملی مورد بررسی قرار گرفتند و مورد تائید قرار گرفت و از سوی دیگرپایایی پرسش نامه ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۷/۰ ، ۸۸/۰ ،۸۹/۰ و ۹۰/۰ برآورد شد و تجزیه و تحلیل داده ها باروش مدل سازی معادلات ساختاری (SEM ) انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که استرس شغلی دارای ضریب تاثیر۶۶/۰- بر رضایت شغلی بود و با توجه به مقدار معنی داری کمتر از ۰۵/۰ این تاثیر معنادار است. و استرس شغلی از طریق تعارض کار- خانواده بر رضایت شغلی تاثیر دارد و ضریب این تاثیر ۵۷/۰-است و همچنین استرس شغلی از طریق استرس والدین بر رضایت شغلی تاثیر دارد و ضریب این تاثیر۵۳/۰-است.

Keywords:

استرس شغلی , رضایت شغلی معلمان , تعارض کار-خانواده , استرس والدین