رابطه بین موفقیت برجسته حرکتی و نقصان حرکتی در کودکان بیش فعال و کودکان اختلال هماهنگی رشد
Publish place: The first international conference on consulting
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 331
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_224
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
Abstract:
زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین موفقیت برجسته حرکتی و نقصان حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی با کمبود توجه و کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشد بود.اهداف:(۱ مقایسه دستیابی به نقاط عطف حرکتی در دو گروه از کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی۱واختلال هماهنگی رشد۲؛(۲ تعیین رابطه بین توانایی حرکتی فعلی و ویژگی های بیش فعالی در کار با کودکان دارای بیش فعالی.مواد وروش ها: والدین کودکان ۵ تا۱۵ ساله دو پرسشنامه آنلاین را پر کردند:پرسشنامه اختلال هماهنگی رشدی مخصوص والدین(توانایی حرکتی همزمان)؛ مقیاس مشکلات رفتاری کودکان کانرز-فرم والدین .نتایج: مشکلات حرکتی در کودکان مبتلا به بیش فعالی بسیار شایع ا ست اما لزوما از نوزادی مشهود نیستند.به این معنا که کودکان مبتلا به بیش فعالی به طور کلی در یک بازه زمانی معمول به نقاط عطف حرکتی دست می یابند.در مقابل،کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی هم موفقیت با تاخیر در مرحله ی حرکتی و هم اختلال در توانایی حرکتی همزمان را نشان می دهند.
Keywords:
Authors
علی رضایی شریف
دانشیار گروه مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی
فاطمه کاظمی دوگلسر
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی دانشگاه محقق اردبیلی
علی همتی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه محقق اردبیلی