بررسی جایگاه بازخورد های یاددهی یادگیری، در رویکردهای - نوین آموزشی
Publish place: Iran
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,296
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_031
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
Abstract:
در رویکردهای نوین آموزشی ، آگاه نمودن دانش آموز از وضعیت آموزشی خود و درگیر کردن او در فرآیند فراشناختی ، لازم و ضروری می باشد. بازخورد هسته ای مرکزی فرایند یاددهی - یادگیری است که بدون آن ، عملاً جهت گیری اصلاحی از چهره ی ارزشیابی رخت بر می بندد ، زیرا بازخورد آگاه نمودن فرد از فرایند تفکری خود است، که نه تنها به دانش آموز درباره ی چگونگی دانش و مهارتی که کسب کرده ، اطلاعاتی می دهد ، بلکه چگونگی ارتقای دانش و مهارت های مورد نیاز را نیز ، به اوی می شناساند . بیان ویژگی ها و اهمیت بازخورد و معرفی راه کارهایی در جهت ایجاد زمینه ی مناسب برای استفاده ی هر چه بیشتر از آن در فرایند آموزش و ارزشیابی ، هدف این پژوهش بوده است. روش مورد استفاده در پژوهش ، توصیفی - تحلیلی می باشد ، زیرا ماهیت کیفی پژوهش ، متضمن رویکرد تفسیری به موضوع مورد مطالعه است.بنابراین با ارائه ی سئوالات پژوهشی ، ابتدا به تصویر سازی آن چه هست ، تشریح و تبیین چرایی وضعیت مساله پرداخته شده و سپس به پیشنهاداتی جهت استفاده ی هر چه بیشتر از بازخورد ، در فرایند آموزش و ارزشیابی ارائه شده است.نتایج پژوهش نشان داد ، از آن جایی که در هر نظامی حتی نظام های فیزیکی ، پویایی و رشد، مستلزم شناخت و آگاهی از وضعیت فعالیت های انجام گرفته و تنظیم برنامه ی اینده نیز ، مبتنی بر آن شناخت و حرکت مداوم در مسیر پیش بینی شده است، عنصر بازخورد لازم و ضروری می باشد.بنابریان یک برنامه ریزی دقیق و حساب شده در جهت استفاده ی روز افزون از بازخورد ، در فرایند یاددهی - یادگیری ، باید مورد توجه قرار بگیرد.
Keywords:
Authors
عفت پیری
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی
مسعود برومند نسب
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
ناصر سراج خرمی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :