نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست: ارتباط آن با سن و هوش
Publish place: Journal of pediatric nursing، Vol: 7، Issue: 2
Publish Year: 1399
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 344
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_PEN-7-2_010
Index date: 25 December 2021
نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست: ارتباط آن با سن و هوش abstract
مقدمه: نظریه ذهن به توانایی پیش بینی و اسناد حالات ذهنی به خود و دیگران اشاره دارد. هدف از این مطالعه، مقایسه نظریه ذهن در کودکان بی سرپرست و عادی ۶-۳ ساله و تعیین ارتباط آن با سن و هوش بود.
روش: این مطالعه از نوع علی-مقایسهای و جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان عادی و بیسرپرست شهر کرمانشاه بود. نمونه شامل ۱۰۱کودک عادی و بیسرپرست میشد که در سال ۹۷-۹۶ در مراکز نگهداری کودکان بی سرپرست و مهدکودک ها حضور داشتند و به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای سنجش نظریه ذهن از دو تکلیف محتوای غیر منتظره و انتقال غیرمنتظره و برای ارزیابی هوش از مقیاس هوش وکسلر (فرم پیش دبستانی) استفاده شد.
یافته ها: بین کودکان عادی و بی سرپرست تفاوت آماری معنی داری در دستیابی به نظریه ذهن وجود دارد (۰/۰۵p<). همچنین بین سن و دستیابی به نظریه ذهن رابطه معنیداری وجود دارد (۰/۰۵p<). علاوه بر این مشخص شد بین انتقال غیرمنتظره با هوش رابطه آماری معنی داری وجود دارد (۰/۰۵p<)، در حالی که بین هوش و محتوای غیرمنتظره رابطه آماری معنی داری وجود ندارد (۰/۰۵p>).
نتیجه گیری: با استناد به یافته های فوق می توان گفت که دستیابی به نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست تفاوت وجود دارد. بنابراین باید یه مقوله اجتماعی شدن و مفاهیم مرتبط با آن در مراکز مخصوص نگهداری کودکان بی سرپرست توجه بیشتری شود.
نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست: ارتباط آن با سن و هوش Keywords:
Intelligence , Age , Theory of Mind , Orphaned Children , Normal Children , هوش , سن , نظریه ذهن , کودکان بی سرپرست , کودکان عادی
نظریه ذهن در کودکان عادی و بی سرپرست: ارتباط آن با سن و هوش authors
عباس نسائیان
Assistant Professor of Department of Psychology, Department of Psychology, University of Bojnourd, Bojnourd, Iran
شمسی پورسالمیان
M.A of Psychology and Education of Exceptional Children, Kermanshah Education Department, Kermanshah, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :