بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 182
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_109
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. آموزش و پرورش پل رسیدن به اهداف و موفقیت های آینده است . از گذشته تا کنون انتظار از آموزش و پرورش آن بوده است که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. در این مقاله به تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری می پردازیم زیرا که مقطع ابتدایی مهم ترین مقطع تحصیلی می باشد ، در این دوره رشد شخصیتی و همه جانبه دانش آموزان شکل می گیرد و ناکامی در هر کدام باعث ناکامی ها و مشکلات در آینده خواهد بود . بدین طریق هم می توان گفت که چنانچه از نظر کمی و کیفی در سطح بالاتری باشد ، افت تحصیلی و ترک تحصیل در مقاطع بالاتر کمتر خواهد بود.
Keywords:
Authors
فریبا حبیبی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، گرایش برنامه ریزی درسی ،دانشگاه پیام نور ، مرکز دامغان