بررسی تاثیر آموزش معکوس و سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 323
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_147
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش معکوس و سنتی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام گرفت. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون ، پس آزمون و گروه کنترل انجام گرفته و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اشتیاق که دارای سه جنبه رفتاری، هیجانی و شناختی اشتیاق دانش آموزان به مدرسه را مورد سنجش قرار می دهد استفاده گردیده است. همچنیندر این پژوهش ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه اشتیاق با ضریب بالای ۰/۷ محاسبه گردید و داده ها از طریق آزمون آماری در نرم افزار SPSS ثبت و تحلیل گردیده است. طبق آزمایشات انجام شده نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش معکوس و سنتی روی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار است.
Keywords:
Authors
الناز نیکوبین
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی از دانشکده علوم انسانی موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع) یزد
مرضیه شریفی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی از دانشکده علوم انسانی موسسه ی آموزش عالی امام جواد (ع) یزد
سید کاظم علوی لنگرودی
دکترای رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی از دانشگاه اصفهان و استاد یار دانشکده علوم انسانی موسسه ی آموزش عالی امام جواد(ع) یزد