بررسی تاثیر مدیریت فناوری اطلاعات بر عملکرد کارکنان آموزش و پرورش مازندران

پژوهش حاضر مبتنی بر یک تحقیق میدانی در زمینه بررسی تاثیر مدیریت فناوری اطلاعات بر عملکرد کارکنان آموزش وپرورش مازندران ، با استفاده از الگوی کارت امتیازی متوازن است. برای بررسی این تاثیرات، پرسشنامه ای حاوی معیارهای مختلف عملکردی تهیه شده و پاسخ دهندگان، تاثیر مدیریت فناوری را بر هر یک از معیارها ارزیابی نمودند. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری داده، توصیفی ر همبستگی محسوب می شود و در گردآوری اطلاعات از تجزیه و تحلیل نتایج پرسشنامه محقق ساخته، مطالعات کتابخانهای، بررسی اسناد و مدارک و ... استفاده شده است. نمونه آماری شامل بعضی از کارکنان سطح عملیاتی اداره کل آموزش و پرورش مازندران که قابلیت دسترسی به سیستم های استقرار یافته در مجموعه را دارند، می باشد. کل جامعه آماری به تعداد ۲۰ نفر، حجم نمونه آماری را تشکیل می دهد.هدف اصلی این تحقیق شامل بررسی تاثیر بکارگیری مدیریت فناوری اطلاعات بر عملکرد کارکنان آموزش و پرورش مازندران می باشد. فرضیه های تحقیق نیز شامل اثرگذاری بکارگیری مدیریت فناوری اطلاعات بر بهبود فرآیندهای داخلی کارکنان آموزش و پرورش همچنین افزایش رشد و یادگیری آنان بوده است. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. یافته های پژوهش، ضمن تایید فرضیه های تحقیق، حاکی از تاثیر بکارگیری مدیریت فناوری اطلاعات بر بهبود عملکرد کارکنان اداره کل آموزش و پرورش بوده است.

Keywords:

مدیریت , فناوری اطلاعات , عملکرد , کارت امتیازی متوازن