نظام آموزشی در منطقه امریکای لاتین در دوران کووید ۱۹

شیوع همه گیری کووید ۱۹ چالشی برای تمامی کشورهای جهان به وجود آورد. منطقه امریکای لاتین هم از این قاعدهمستثنی نبود؛ حتی این چالش به مراتب بیشتر از دیگر نقاط دنیا در امریکای لاتین بروز کرده است. هنگامیکههمه گیری به امریکای لاتین و حوزه کارائیب رسید، اکثر دولت ها به سرعت برای کنترل شیوع بیماری و رسیدگی به آثاراقتصادی و اجتماعی آن اقدام کردند. علیرغم مشکلات موجود در کشورهای این منطقه، اقدامات اتخاذ شده برای مهاربیماری به سرعت و با شدت آغاز شد و تدابیر سختگیرانه فاصله گذاری اجتماعی و رعایت موازین بهدا شتی در جهتمقابله با این ویروس اتخاذ گردید. اما، تاثیرات مثبت این اقدام ها در آسیب پذیرترین مناطق، محدودتر بوده و هست.درحالیکه واکنش مهار سریع در ابتدا میزان آلودگی را کاهش داد، عوامل مختلف اجتماعی و اقتصادی حاکم برامریکای لاتین مانع مهار ویروس شد. مردم امریکای لاتین مردمی خونگرم هستند؛ لذا، سطح بالای روابط غیررسمی یاروابط صمیمانه یکی از دلایلی ا ست که باعف شیوع سریع بیماری شد. از طرف دیگر، بهره مند نبودن از حمایت ها وبیمه های اجتماعی و محدودیت زیرسواخت های بهداشتی، وضعیت این منطقه را بحرانی تر از سایر مناطق جهان کرد.یکی از زمینه هایی که در این شرایط دچار بحران بسیار شدیدی شد نظام آموزشی است. همه گیری بیماری کووید ۱۹باعث ایجاد بحران بی سابقه ای در زمینه آموزش شده ا ست که به تعطیلی گسترده فعالیت های موسسات آموزشی دربیش از ۱۹۰ کشور جهان به منظور جلوگیری از شیوع ویروس و کاهش تاثیر آن انجامید. بر اساس داده های یونسکو، تااواسط ماه می ۲۰۲۰ ، یعنی در حدود ۴ ماه پس از بروز کووید ۱۹ ، کلاس های حضوری در مدارس و دانشگاه ها به طورکلی متوقف شد. در نتیجه این بحران، بیش از ۱۶۰ میلیون دانش آموز از امریکای لاتین و کارائیب نیز از حضور فیزیکیدر کلاس های درس محروم شودند. در این مقاله، نظام آموزشی این مناطق و تدابیر اتخاذشده طی دوران درگیری باکووید ۱۹ و راهبردهای اصلی به کارگرفته دولت های امریکای لاتین برای انطباق با شرایط همه گیری مطالعه شده است.همچنین، آثار ویروس کرونا بر کار تدریس، پو شش شرایط کار و حقوق، تشدید کار، و آموزش به روش مجازی از جملهموضوعات اصلی بررسی شده است.

Keywords:

امریکای لاتین , فاصله گذاری اجتماعی , کووید ۱۹ , نظام آموزشی , ویروس کرونا , همه گیری