چالشهای کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات درفرآیند یادگیری - یاددهی از دیدگاه دبیران مرد مقطع راهنمایی کرج با تاکید بررویکرد رفتارگرایی

هدف از تحقیق حاضر مطالعه و بررسی چالشهای کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات درفرایند یادگیری - یاددهی از دیدگاه دبیران مرد مقطع راهنمایی شهرستان کرج است تحقیق حاضر در حیطه تحقیقات توصیفی جای گرفته و از نوع زمینه یابی پیمایشی است جامعه آماری تحقیق حاضر را تمامی معلمان مرد مقطع راهنمایی مدارس دولتی شهرستان کرج دربرمیگیرد که ازاین تعداد 436 نفر به عنوان حجم نمونه مکفی با استفاده اهز روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه پژوهشگر ساخته فناوری اطلاعات است که به بررسی چالشها و موانع منابع انسانی و تجهیزات مورد نیاز در یادگیری و یاددهی فناوری اطلاعات برای دانش آموزان می پردازد به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از مدلهای آماریt تک گروهی t دو گروه مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه به آزمون فرضیه های پژوهش پرداخته شده است نتایج و یافته های تحقیق نشان میدهد که بین موانع منابع انسانی و تجهیزات و کاربست فناوری اطلاعات در یادگیری و یاددهی دانش آموان رابطه معنادار وجود دارد.

Keywords:

فناوری اطلاعات , فرآیند یاددهی - یادگیری , منابع انسانی , برنامه ریزی درسی