تاثیر آموزش مهارت های خودتعیین گری بر خودنظم دهی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه
Publish place: 4th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 104
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER04_128
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
Abstract:
تاثیر آموزش مهارت های خودتعیین گری بر خودنظم دهی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه بود. پژوهش حاضر، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر لردگان بودند که به صورت که به صورت تصادفی چند مرحله ای به دو گروه ۱۵ نفری تقسیم شدند (یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل) ابزار استفاده شده در این پژوهش، پرسشنامه های خودنظم دهی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی بودند. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری، با استفاده از نسخه ۲۰ نرم افزار آماری SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های خودتعیین گری بر خودنظم دهی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهر لردگان تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
مدینه سهرابی شیخ ویسی
کارشناسی حسابداری
معصومه خدامی فرد
کارشناسی، علوم تربیتی
راضیه خلیل طهماسبی
کارشناسی، رشته علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)