تحلیل محتوای کتاب شیمی دهم بر اساس مولفه های مهارتهای اجتماعی
Publish place: Third National Conference on Chemistry Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 177
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHEMCONF03_007
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
Abstract:
تحقق اهداف آموزش وپرورش از طریق برنامه های درسی و منابع کمک آموزشی صورت میگیرد و کتاب درسی یکی از مهمترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی محسوب میشود. پژوهش حاضر، به بررسی تحلیل محتوای کتاب درسی شیمی دهم متوسطه دوم بر اساس مولفه های مهارتهای اجتماعی می پردازد. به همین منظور، کتاب درسی شیمی دهم شامل ۳ فصل و ۱۲۶ صفحه بر اساس واحد تحلیل صفحه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر این اساس هفت مقوله مهارتهای ارتباطی، جرئت ورزی، پرورش نوع دوستی، حس همکاری و مسئولیت پذیری، مهارتهای خودگردانی، درک اجتماعی، آشنایی با قوانین اجتماعی و مقابله ای در حوزه مهارتهای اجتماعی انتخاب و از روش تحلیل محتوای کتاب درسی به منظور بررسی این مهارتها استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که میزان توجه به مهارت اجتماعی خودگردانی با %۴۲/۰۲ و پرورش نوع دوستی و حس همکاری و مسئولیت پذیری با %۳۷/۲۵ در مقایسه با دیگر مقولات مورد بررسی در پژوهش سهم بیشتری را دارا هستند و این نشان از اهمیت دادن مولفان کتاب به این دو مقوله میباشد. با این حال در زمینه مهارت اجتماعی مقابله ای موردی مشاهده نشد.
Keywords:
Authors
مینا بختیاری
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی اصفهان