مقایسه ی سرمایه روان شناختی و سبک های عاطفی در بین دانش آموزان پسر با و بدون ناتوانی یادگیری
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 257
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-4-1_007
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
هدف این مطالعه مقایسه ی سرمایه روان شناختی و سبک های عاطفی در دانش آموزان پسر با و بدون ناتوان یادگیری بود. این پژوهش از نوع مقطعی-مقایسه ای است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره ی راهنمایی با و بدون ناتوان یادگیری شهر تبریز در سال۱۳۹۲ می باشد وآزمودنی های پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری و ۳۰ نفر از دانش آموزان عادی با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه ی سرمایه ی روان شناختی و مقیاس سبک های عاطفی استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که بین دو گروه از دانش آموزان در سرمایه روان شناختی و سبک های عاطفی تفاوت معناداری وجود دارد. می توان نتیجه گرفت دانش آموزان ناتوان یادگیری نسبت به دانش آموزان بدون توانایی یادگیری نمرات پایین تری در سرمایه روان شناختی و سبک های عاطفی کسب کرده اند. این نتیجه تلویحات مهمی در زمینه ی آموزش و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان استثنایی دارد.
Keywords:
Authors
محمد نریمانی
استادگروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
یحیی شاه محمدزاده
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
عظیم امیدوار
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل
خسرو امیدوار
کارشناسیارشد روانشناسی بالینی، ادارهی کل بهزیستی استان اردبیل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :