تبیین ضرورت مدیریت دانش با توجه به نیاز به تغییر در پارادایم های علم مدیریت

رشته های مختلف و علوم انسانی دارای مجموعه ای از باورها و پیش فرض های بنیادی به نام پارادایم هستند. تجلی گاه این باورها و پیش فرض های بنیادی در هستی شناسی، شناخت شناسی و روش شناسی است. این مقاله به روش کتابخانه ای و با تکیه بر مستندات چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع تدوین شده است. ابتدا به مرور مبانی نظری از جمله دانش، مدیریت دانش، پارادایم و مفاهیم مرتبط با آن و پارادیم های علم مدیریت پرداخته شده است. یافته ها حاکی از آن است که تحولات ده ه های اخیر از جمله انقلاب عظیم فناوری اطلاعات و ارتباطات و گذر از جامعه صنتعی به فراصنعتی آینده ای شگرف و متمایز را برای بشریت بشارت می دهند به نحوی که پارادایم های سنتی علم مدیریت قادر به توانمندسازی سازمان ها و نیروی انسانی و بالاخص مدیران جهت پاسخ به این تحولات نیستند. بدین ترتیب ضرورت تغییر پارادیم آشکار می شود. تحلیل تحولات پارادیم های علم مدیریت گویای آن است که این فرآیند چالش هایی را برای هم برای مدیران قرن ۲۱ و هم منابع انسانی در گذر از پارادایم های سنتی به نوین به ارمغان داشته است. ویژگی های مورد نیاز سازمان های آینده برای بقا و ناتوانی پارادایم های سنتی علم مدیریت نشان داد که دانش و مدیریت صحیح آن تنها ساز و کار مهم برای مقابله با این چالش هاست چراکه پارادایم دانش محوری و اصول یادگیری سازمانی با تلقی نیروی انسانی به عنوان دارایی های ارزشمند سازمانی و ایجاد روحیه ابتکار عمل در آنان سعی در ایجاد آمادگی آنان برای انعطاف پذیری پویا و در نهایت پرکردن خلاء مفهومی حاصل از پارادیم های سنتی دارند.

Keywords:

پارادایم , تغییر پارادایم , علم مدیریت , مدیریت دانش , پارادایم دانش محوری