بررسی تاثیر سن بر یادگیری زبان خارجی

مقاله حاضر درمورد بررسی تاثیر سن بر یادگیری زبان خارجی میباشد. در ادامه این مقاله نظریه حساس، تفاوتهای بیولوژیک مغز، سبکهای یادگیری و تفاوت مهارتهای زبانی در تلفظ، دستور زبان، دایره لغات و مهارت شنیداری در زبان آموزان کودک و بزرگسال بررسی و با هم مقایسه خواهیم کرد. امروزه بخاطر پیشرفت علم و وجود منابع اطلاعاتی فراوان در رسانه های خارجی، افراد زیادی شروع به یادگیری زبان خارجی میکنند اما متاسفانه به کرات شاهد منصرف شدن بزرگسالان از یادگیری زبان خارجی هستیم؛ چرا که فکر میکنند دیگر توانایی فراگیری زبان جدید را ندارند. همینطور نوجوانانی که به زبانهای دیگری علاقه دارند اما از کودکی به یادگیری زبان نپرداخته اند، فکر میکنند که دیگر قادر نخواهند بود که زبان جدیدی یاد بگیرند. در این مقاله تمامی این دیدگاه ها را با دلایل علمی و با روش پژوهش کتابخانه ای رد کرده و به این نتیجه خواهیم رسید که تمامی افراد صرف نظر از سنی که دارند، قادر به یادگیری زبان جدید هستند؛ هرچند که گروه های سنی متفاوت در برخی حوزه ها ممکن است نسبت به دیگری بهتر عمل کنند؛ مثلا کودکان در تلفظ و مهارت شنیداری نسبت به بزرگسالان موفق تر اند و وابستگی کمتری به زبان مادریشان دارند. در عوض بزرگسالان در دستور زبان و توسعه دایره لغت بهتر عمل میکنند. از جمله سوالاتی که در این مقاله به آنها پاسخ خواهیم داد،میتوان به این دومورد اشاره کرد: آیا سن زبان آموز تاثیری بر یادگیری مهارتهای زبانی دارد؟ مزایا و معایب یادگیری زبان در سنین پایین و بالا چه میتواند باشد؟

Keywords:

سن , مهارتهای زبانی , دوره حساس , یادگیری زبان خارجی , زبان آموزان