تحلیل محتوای کتاب شیمی دوره دوم متوسطه نگارش جدید و مقایسه با کتاب های نظام قدیم از لحاظ توجه به آموزش های محیط زیستی
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 3، Issue: 3
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 92
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-3-3_005
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف این پژوهش تحلیل و مقایسه محتوای کتاب درسی شیمی سال ۹۹-۹۸ دوره دوم متوسطه از لحاظ توجه به آموزش های محیط زیستی است که به شیوه کدگذاری قیاسی بررسی شدند. جهت اعتبار بخشی به یافته ها، از دو کدگذار دیگر نیز استفاده شد و میزان توافق میان کدگذارها برابر با۹۰% به دست آمد. یافته ها نشان داد که مقوله های آموزش حفاظت از محیط زیست در متن با فراوانی ۷۰ ، پرسش ۱۴ ، تکلیف ۸ و تصویر ۱۸ مورد قرار دارند. همچنین مقوله های آموزش محیط زیست در بعد شناختی (۹۱%) و در ابعاد نگرشی(۹%) و مهارتی (۰%) است. نتایج پژوهش حاکی از آن است، گرچه نسبت به سال های قبل قدم های موثری در امر آموزش حفاظت از محیط زیست در « کتاب شیمی دهم و دوازدهم» برداشته شده است، اما در کتاب یازدهم این روال ادامه نیافته و اصل تنوع و مداومت در مقوله های محیط زیستی و حیطه های مختلف یادهی – یادگیری در کتاب های درسی به طور چندان مورد توجه قرار نگرفته است.
Keywords:
Authors
زهرا احمدآبادی
گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان مشهد، ایران