اولویت بندی مولفه های شهر یادگیرنده از دیدگاه شهروندان شهر مرند
Publish place: The 9th National Conference on Civil Engineering, Architecture and Sustainable Urban Development of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCONF09_135
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، اولویت بندی مولفه های شهر یادگیرنده از دیدگاه شهروندان شهر مرند است. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی است. پیمایشی از آن جهت که برای عملیاتی کردن متغیرهای پژوهش از پرسشنامه استفاده شده است. همچنین، از لحاظ هدف یک پژوهش کاربردی است. برای گردآوری داده های پژوهش از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. همچنین، برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون فریدمن استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون فرضیه های پژوهش نشان میدهد که اولویت بندی مولفه های شهر یادگیرنده از دیدگاه شهروندان شهر مرند متفاوت است. نتایج آزمون فریدمن نشان می دهد که مولفه دامنه یادگیری با میانگین (۲/۲۶)، مولفه بستر یادگیری با میانگین ( ۱/۸۸) و مولفه فضای یادگیری با میانگین (۱/۸۶) به ترتیب بیشترین اولویت را از دیدگاه شهروندان داشته اند.
Keywords:
Authors
داوود مجاوری
دانش آموخته رشته جغرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه آزاد