بررسی اثرات عوامل فرصت ها و تهدید های تربیتی در فضای مجازی با در نظر گرفتن تربیت دانش آموز، مطالعه موردی دبیرستان های دخترانه گرگا ن

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثرات عوامل فرصت ها و تهدید های تربیتی در فضای مجازی با در نظر گرفتن تربیت دانش آموز در دبیرستان های دخترانه گرگان می باشد. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی » و از شاخه «میدانی» است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های دخترانه گرگان بوده که نامحدود می باشند. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی ساده به تعداد ۳۸۴ نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه انتظارات تربیتی با ۱۲ سوال، جلب مشارکت دانش آموز با ۱۳ سوال و تربیت دانش آموز با ۱۰ سوال بوده که روایی آن به شیوه صوری که به تائید کارشناسان و متخصصان امر رسیده و مورد اثبات واقع شده و پایایی آن نیز بر اساس آلفای کرونباخ به میزان۰/۸۱مورد تائید واقع شده است. داده های گرد آوری شده بر اساس تحلیل معادلات ساختاری بر اساس نرم افزار AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. مسئله اساسی پژوهش حاضر این است که بسیاری از مدرسه ها در دنیا و مدارس پر رقابتی کنونی به نقش تحقیق و پژوهش و بهره گیری از نظر متخصصان توجهی ندارند که این زمینه ساز عدم موفقیت و تعلیم و تربیت آنها را به دنبال داشته است. در واقع مزیت هر مدرسه و شیوه در استفاده از ابزارهای نوین انتظارات تربیتی و کاربست اخلاق در فرایند تعلیم و تربیت می باشد که زمینه را برای جذب هر چه بیشتر نقش فراهم می نماید. بنابراین عدم اتکا به جلب مشارکت دانش آموز مبتنی بر شبکه اینترنت و نیز عدم برخورداری از اخلاق و صداقت که در بسیاری از شیوه ها و مدرسه ها در ایران شاهد آن هستیم که انتظارات تربیتی با واقعیت فاصله زیادی دارد، زمینه رکود نقش را برای مدرسه ها فراهم نموده است. بنابراین لازم است که از عنصر اخلاق به خوبی استفاده شود و از نظر متخصصان و افراد علمی و دانشی در این زمینه استفاده شود که پژوهش حاضر در این زمینه اقدام نموده است.

Keywords:

انتظارات تربیتی , جلب مشارکت دانش آموز , تربیت دانش آموز , دبیرستان دخترانه.