طراحی الگوی برنامه درسی آموزش والدین جهت پیشگیری از آسیب جنسی در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی آموزش والدین جهت پیشگیری ازآسیب جنسی در دانش آموزان می باشد. این پژوهش با توجه به هدف، از نوع پژوهش های کاربردی است و نوع پژوهش مبتنی بر پارادایم کیفی - کمی و تکنیک استفاده شده برای گردآوری اطلاعات و دادهها پیمایشی است . جامعه آماری در مرحله اول پژوهش خبرگان است که حجم نمونه پژوهش در این بخش با استفاده از اشباع نظری تعیین گردید. در بخش دوم و به منظور انجام تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی حجم نمونه ۹۰ نفر می باشد. در گردآوری دادهها از روش نمونه گیری ترکیبی استفاده شده است . ابزار گردآوری داده ها در مرحله اول پرسشنامه باز پاسخ در قالب مصاحبه نیمه ساختاریافته می باشد. در مرحله کمی پرسشنامه ای محقق ساخته و مشتمل بر۴۳ سوال میباشد. که پس از انجام تحلیل عاملی اکتشافی ، با استفاده از عامل ها وگویه های شناسایی شده، پرسشنامه مرحله سوم طراحی گردید. که مشتمل بر ۹ متغییر و در قالب ۳۰ گویه طراحی شده است . به منظور سنجش اعتبار ابزار پژوهش از روش سی . اچ. لاوشه استفاده شد. همچنین پایایی ابزار پژوهش نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه گردید. نتایج تحلیلی عاملی تایدی نشان می دهد که الگوی طراحی شده در این پژوهش که شامل ۹ متغیر اهداف، ابعاد محتوایی ، ابعاد زمانی ، ابعاد مکانی ، مواد و منابع ، شیوه گروهبندی ، نقش یاد دهنده و ارزشیابی می باشد. از برازش مناسبی برخوردار بوده و همچنین از دیدگاه خبرگان نیز این مدل تایید شده و به منظور طراحی برنامه درسی آموزش والدین جهت پیشگیری ازآسیب جنسی دردانش آموزان مناسب ارزیابی گردید.

Keywords:

اعتبار سنجی , الگوی برنامه درسی , تربیت جنسی , آسیب جنسی , کودک.