تجربه زیسته دانش آموزان از کلاسهای فوق برنامه در دوران کرونا
Publish place: Second National Conference on Psychopathology
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 263
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
ASRUMA02_110
Index date: 27 April 2022
تجربه زیسته دانش آموزان از کلاسهای فوق برنامه در دوران کرونا abstract
سلامت از مهم ترین ابعاد مسائل حیاتی انسان و شرط لازم برای ایفای نقش های اجتماعی اوست. با شیوع همه گیری کرونا و ایجاد بستر فعالیت های آموزشی دانش آموزی در فضای مجازی فرصت مناسبی برای اجرای برنامههای بهداشت و سلامت به شیوه ای جدید ایجاد شد. در این روش، با تشکیل گروه های دانش آموزی در بستر شبکه اجتماعی نه تنها زمینه تربیت و ارتقاء سلامت دانش آموزان فراهم شد بلکه با توجه به این که عزت نفسنقش کلیدی در شخصیت دانش آموزان دارد. به گونه ای که دانش آموزانی که از عزت نفس بالاتری برخوردارند، در آینده تحصیلی و شغلی خود موفق ترند لذا پژوهشگر بر آن شد تا به بررسی این موضوع بپردازد که، چگونهبا استفاده از فعالیت های گروهی در شبکه اجتماعی و تعاملات می توان خودکارآمدی و عزت نفس در دانش آموزان را تقویت نمود؟ بدین منظور ۲۰ نفر از دانش آموزان داوطلبانه از یکی از مدارس ابتدایی نوع دوم در این طرخ شرکت نمودند.آنها طی ۲۰جلسه مستمر هفتگی درقالب فعالیت بهداشتی در مدرسه به عنوان گروه های سفیران سلامت فعالیت نمودند.در این روش ضمن آموزش مباحث مرتبط بابهداشت و سلامتی، زمینه تعاملات اجتماعی ، تربیت جسمانی و سلامت روانی برای دانش آموزان فراهم شد. نتایج بررسی نشان داد تا حدود زیا دی اهداف پیش بینی شده طرح تامین شده است و بسیاری از مولفه های مورد نیاز زمینه ساز خودکارآمدی و عزت نفس در این گروه محقق شده است.
تجربه زیسته دانش آموزان از کلاسهای فوق برنامه در دوران کرونا Keywords:
تجربه زیسته دانش آموزان از کلاسهای فوق برنامه در دوران کرونا authors
علی خالق خواه
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل ایران
منصوره قضاوی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل ایران