مقایسه سرمایه روان شناختی، سازگاری اجتماعی و سبک های عاطفی در دانش آموزان ورزشکار (فردی و گروهی) و غیرورزشکار

هدف تحقیق حاضرمقایسه سرمایه روان­شناختی، سازگاری اجتماعی وسبک­های عاطفی در دانش­آموزان ورزشکار (فردی و گروهی) و غیرورزشکار پسر استان اردبیل بود. روش پژوهش حاضر توصیفی – مقایسه ای بود. حجم نمونه (۲۴۵۷) نفر بودند و نمونه ۳۷۶ نفر از بین دانش­آموزان پسرمقطع دوره متوسطه استان اردبیل انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های سرمایه روان­شناختی و پرسشنامه سازگاری اجتماعی و پرسشنامه سبک های عاطفی استفاده شد. برای تحلیل داده­ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه روان­شناختی و سبک­های عاطفی رابطه معناداری وجود ندارد (۰۵/۰P >). اما بین سرمایه روان­شناختی و سازگاری اجتماعی همبستگی ۳۶/۰ وجود دارد که مثبت و معنادار است، بین سبک­های عاطفی فردی و سازگاری اجتماعی همبستگی ۳۶/۰ وجود دارد که مثبت و معنادار است، اما همبستگی بین سبک­های عاطفی گروهی ۰۰۱/۰ به­دست آمد که معنادار نیست.

Keywords:

: سرمایه روان شناختی , سازگاری اجتماعی , سبک های عاطفی , دانش آموزان ورزشکار و غیرورشکار