بررسی رابطه بین انگیزش درونی - بیرونی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 312
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PFCONF06_161
Index date: 11 May 2022
بررسی رابطه بین انگیزش درونی - بیرونی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان abstract
مقدمه و بیان مساله: انگیزش یکی از مهمترین مولفه های یادگیری است . از این رو، هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انگیزش درونی و بیرونی با پیشرفت تحصیلی است. روش پژوهش همبستگی می باشد و نمونه گیری به روش تصادفی چند مرحله ای ۲۶۲ نفر از دانش آموزان شهر ارومیه ، انتخاب و به آزمون انگیزش درونی و بیرونی هارتر پاسخ دادند. داده های پژوهش با روش رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. یافته ها: تجزیه و تحلیل دادههای جمع آوری شده نشان داد که انگیزش درونی پیش بینی کننده معنی داری برای پیشرفت تحصیلی بود، اما انگیزش بیرونی پیش بینی کننده معنا داری برای پیشرفت تحصیلی نبود. بحث و تفسیر: می توان با افزایش انگیزش درونی دانش آموزان موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شد.
بررسی رابطه بین انگیزش درونی - بیرونی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان Keywords:
بررسی رابطه بین انگیزش درونی - بیرونی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان authors
کژال نعلبندی
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد واحد مهاباد
فریبا سلمانزاده
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی تهران
سعدی عباسی راد
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد مهاباد
سمیه دلشاد
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد واحد ارومیه
فریبا صدرنیا
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد واحد مهاباد