طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی سواد مالی برای دانش آموزان دوره متوسطه اول

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 302

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-18-71_004

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1401

Abstract:

هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباربخشی الگوی بهینه برنامه درسی سواد مالی برای دانش­آموزان دوره متوسطه اول بود.  برای گردآوری داده­ها از رویکرد کیفی به ­شیوه تطبیقی و اسنادپژوهی استفاده شد. جامعه پژوهش شامل اسناد سواد مالی طی بازه زمانی ۲۰۲۰-۲۰۰۰ بود. نمونه­گیری به­ شیوه هدفمند انجام شد و حجم نمونه شامل ۹۰ سند بود. مبنای تحلیل و کدگذاری داده­ها واحد مضمون بود. روایی داده­ها از طریق سه­سویه­سازی و چک کردن همکاران پژوهشگر اصلی و اعتباربخشی از طریق اجرای مجدد، حاصل شد. یافته­ها مطابق با الگوی اکر در قالب مولفه­های برنامه ­درسی سواد مالی شامل منطق، اهداف، محتوا، فرصت­های یادگیری، منابع، نقش معلم، زمان، فضا، گروه­بندی و ارزشیابی، تبیین گردید. برای اعتباربخشی الگوی پیشنهادی از ­شیوه گروه کانونی استفاده شد. بر اساس نتایج حاصل، ویژگی­های مولفه اهداف برنامه درسی سواد مالی بدین صورت اولویت­بندی گردید: ۱) آماده­سازی نوجوانان در مدیریت امور مالی؛ ۲) حصول امنیت مالی در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی؛ ۳) برنامه ریزی­های کوتاه­مدت و بلندمدت مالی؛ ۴) آینده­نگری و مسئولیت­پذیری مالی؛ ۵) خودکارآمدی مالی و کارآفرینی؛ ۶) ایجاد نگرش انتقادی نسبت به مسائل مالی؛ ۷) تقویت قدرت تجزیه و تحلیل و حل مسائل مالی و ۸) درونی­سازی ارزش­های دینی و اخلاقی. همچنین، تدوین استانداردهای ملی سواد مالی پیشنهاد شد.

Authors

نفیسه عباسپور اصفهانی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

جواد حاتمی

استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

علیرضا صادق زاده قمصری

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

محسن ایمانی نائینی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

عادل پیغامی

دانشیار دانشکده معارف اسلامی و اقتصاد دانشگاه امام صادق(ع)، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abbaspour, N. (۲۰۲۲). Design and validation of optimal financial literacy ...
  • Adu, E. O., Galloway, G., & Olaoye, O. (۲۰۱۴). Teachers’ ...
  • Alipour, F., Nateghi, F. & Faghihi, A. (۲۰۱۶). Identifying the ...
  • Althauser, K., & Harter, C. (۲۰۱۶). Math and economics: Implementing ...
  • Amagir, A. Groot, W., Brink, H. M. & Wilschut, A. ...
  • Aprea, C., Schultheis, J., & Stolle, K. (۲۰۱۸). Instructional integration ...
  • Assan, T. E. B. (۲۰۱۱). Exploring learner understanding of economics ...
  • Atkinson, A. & Messy, F. (۲۰۱۲). Measuring financial literacy: results ...
  • Attard, C. (۲۰۱۶). Mathematics + Money = Engagement: Financial Literacy ...
  • Australian Securities and Investments Commission (ASIC). (۲۰۱۲a). Money Smart teaching: ...
  • Australian Securities and Investments Commission (ASIC). (۲۰۱۲b). Money Smart teaching: ...
  • Australian Securities and Investments Commission (ASIC). (۲۰۱۲c). Money Smart teaching: ...
  • Australian Securities and Investments Commission (ASIC). (۲۰۱۹). Money Smart Teaching. ...
  • Ayers, C. A. (۲۰۱۵). A qualitative study of the pedagogical ...
  • Badmos, M. AgbetiOluwayemisi, A. & Umeh Theresa, U. (۲۰۱۶). Instructional ...
  • Blue, L., Grootenboer, P., & Brimble, M. (۲۰۱۴). Financial literacy ...
  • Brown, E. R. (۲۰۱۱). Comparison of instructional techniques of high ...
  • Bushati, D. (۲۰۱۰). Economics understanding of Albanian high school students: ...
  • Clitheroe, P., & Medcraft, G. (۲۰۱۵). Money Smart teaching; Teacher ...
  • Cronin, S. (۲۰۱۵). Changing Perceptions: Six Third Teachers’ Experiences Integrating ...
  • Dube, V. S. & Asthana, P. K. (۲۰۱۷). A Comparative ...
  • Ebrahimi Herestani, A. .(۲۰۱۸) Designing an Economic Education Curriculum Model ...
  • Fernandes, D., Lynch, J. J.& Netemeyer R. G. (۲۰۱۴). Financial ...
  • Foladvand, A. (۲۰۲۰). Designing and validation of financial literacy educational ...
  • Ghandehari, A., Mehrmohammadi, M., Talei, E. & Faraji Dizaji, S. ...
  • Harnisch, T. L. (۲۰۱۰). Boosting Financial Literacy in America: A ...
  • Hašek, R. & Petrášková, V. (۲۰۱۶). Financial Education in Teacher ...
  • Jafari, A. (۲۰۱۹). Identifying and prioritizing the components of financial ...
  • Jappelli, T. (۲۰۱۰). Economic Literacy: An International Comparison. Center for ...
  • Johnson, E., & Sherraden, M.S. (۲۰۰۷). From financial literacy to ...
  • Javaherpour, A. (۲۰۱۷). A Comparative STtudy of Quebec & Ontario’s ...
  • Kokkizil, M., Karakurum-Ozdemir, K. & Uysal, G. (۲۰۱۷). Financial literacy ...
  • Kose, T. (۲۰۱۶). Taking economics out of the classroom: a ...
  • Lusardi, A. & Mitchell, O. S. (۲۰۰۸). “Planning and Financial ...
  • Msimanga, M. R. (۲۰۱۷). Teach and assess: a strategy for ...
  • Mwangi, J. K. (۲۰۰۱). Determinants of learning Achievement in Economics ...
  • Messy, F. & Monticone. C. (۲۰۱۲), “The Status of Financial ...
  • Nazeer, A. (۲۰۰۶). Teaching economics at secondary school level in ...
  • Nejadmehdi, R. (۲۰۰۸). Teaching the basic concepts of economics in ...
  • Niederjohn, M.S. Schug, M.C. (۲۰۰۸). Can Students Learn Economics in ...
  • Nuraini, A., Sabri, M. F. & Afida, M. M. A. ...
  • OECD INFE. (۲۰۱۲). Financial Education in Schools ...
  • OECD. (۲۰۱۴). PISA ۲۰۱۲ Results: Students and Money: Financial Literacy ...
  • OECD. .(۲۰۱۹). Policy Handbook on Financial Education for Young People ...
  • Pakmehr, H. & Teimurid, M. (۲۰۱۶). Designing an economic education ...
  • Percy, A., & Tomlinson, J. (۲۰۱۱). APPG Report: Financial Education ...
  • https://mei.org.uk/files/pdf/ Financial_Education_Final_report.pdf ...
  • Pertiwi, R. S., Khafid, M., & Setyadharma, A. (۲۰۱۹). Factors ...
  • PISA (۲۰۱۲). Results in focus. (۲۰۱۴). What ۱۵-years-olds know and ...
  • Roshandel, A., Amiri, H. & Toghyani, M. (۲۰۱۸). Financial literacy ...
  • Sekwena, G. L. (۲۰۱۴). Active learning in a high school ...
  • Seyedi, B., & Ahmadi, P. (۲۰۱۹). Explaining the elements of ...
  • Siminica, M., & Dumitru, A. (۲۰۱۳). Self-directed learning in economic ...
  • Smirnova, N. V. (۲۰۱۶). Economics across the curriculum: Integration of ...
  • Stigler, G. J. (۱۹۸۳). The Case, If Any, for Economic ...
  • Stolper, O. A. & Walter, A. (۲۰۱۷). Financial literacy, financial ...
  • Toghyani, M. (۲۰۱۲). Investigating the Main Components of Asalmi-Iranian Model ...
  • Xiao, J. J. & Porto, N. (۲۰۱۶). Financial Education and ...
  • Xu, L. & Zia, B. (۲۰۱۲). Financial Literacy around the ...
  • Yidana, M. B. (۲۰۱۸). Comparative Effects of Problem-Based and Cooperative ...
  • نمایش کامل مراجع