بررسی و تاثیر هوش هیجانی در بین دانش آموزان پسر تیزهوش و عادی شهر ایلام

مدارس استعدادهای درخشان دارای محیطی نسبتا متفاوت با مدارس عادی می باشند، تفاوت دو محیط آموزشی میتواند موجب تقویت یا ایجاد ویژگیهای شخصیتی و روانی متفاوت در دانش آموزان شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش هیجانی در دانش آموزان پسر تیزهوش و عادی مقطع ابتدایی شهر ایلام است. طرح پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی تیز هوش و عادی شهر ایلام است.نمونه آماری شامل ۲۰۰ نفر ۱۰۰)نفر دانش آموز تیز هوش و ۱۰۰ نفر دانش آموز عادی) که از طریق روش دردسترس انتخاب و مورد آزمون قرار میدهیم. اطلاعات از طریق پرسشنامه هوش هیجانی بارآن جمعآوریشده و با استفاده از نرم افزار spss۲۴ تجزیه وتحلیل شدند . روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش تحلیل آنوا بوده است که فرضیه ها در سطح .۰.۰۵ آزمون شده اند. یافته های تحقیق نشان میدهد که در مقیاسهای هوش هیجانی بین دانش آموزان مدارس تیز هوش و عادی نفاوت معنادار وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت جهت ارتقاء سطح انگیزه و کارآمدی دانش آموزان، ارائه خدمات مشاوره درسی جهت علاقه مند کردن دانش آموزان به رشته تحصیلی و همچنین مشاوره های غیردرسی جهت کاهش مشکلات و برگزاری کارگاه های آموزش مدیریت استرس گامهای مفیدی در این راستاست.

Keywords:

هوش هیجانی , دانش آموز , تیزهوش , عادی