اثربخشی نرم افزار توانمندسازی شناختی کاپیتان لاگ بر حافظه فعال دیداری و سرعت پردازش دانش آموزان ۸-۱۲ ساله شهر تهران

پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی نرم افزار توانمندسازی شناختی «کاپیتان لاگ» بر حافظه فعال دیداری و سرعت پردازش دانش آموزان ۸-۱۲ ساله شهر تهران انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ۸-۱۲ ساله شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. به روش نمونه گیری در دسترس، تعداد ۳۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش ۸ جلسه سی دقیقه ای مداخله آموزشی انفرادی، طبق پروتکل مبتنی بر نرم افزار توانمندسازی شناختی کاپیتان لاگ، دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس هوش وکسلر کودکان – ویرایش پنجم (۲۰۱۴) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS.۲۶ و روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین نمرات پس آزمون دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد(p<۰.۰۵)یگیری یک ماهه نتایج نشان دهنده ثبات نتایج بود. میتوان نتیجه گرفت که نرم افزار کاپیتان لاگ یک روش مداخله اثربخش برای بهبود حافظه فعال دیداری و سرعت پردازش است.

Keywords:

حافظه فعال دیداری , سرعت پردازش , توانمندسازی شناختی , نرم افزار کاپیتان لاگ