تاثیر مشارکت کودکان در فرآیند طراحی بر شناخت نیاز ها و خواسته های آن ها

استخراج نیاز های گروه هدف و شناخت دقیق خواسته های واقعی آن ها گام هایی اساسی در ارائه خروجی های سودمند، کارا ومنطبق بر هدف اصلی فرآیند های طراحی محسوب می شوند. کودکان مخاطبان خاص فرآیند های طراحی هستند که بررسی نیازها،خواست ها و تمایلات آن ها نیز روش های خاص خود را می طلبد. روش هایی که بتوان در آن ها خارج از چهارچوب های ذهنیبزرگسالان این گروه را شناخت. مشارکت کودکان در فرآیند طراحی می تواند به عنوان روشی موثر در این راستا به کار گرفته شود.این روش که با نام رویکرد اسکاندیناوی نیز شناخته می شود، در مورد ادغام کاربران نهایی در مرحله توسعه پروژه ها می باشد وفرصت هایی را برای افراد ایجاد می کند تا در یک چشمانداز مشترک با یکدیگر کار کنند. اگرچه یک فرآیند مشارکتی زمان بیشتری میبرد و ممکن است اعضای جامعه هدف با متخصصان موافق نباشند، اما به علت ایجاد تعاملات تیم طراحی با مشتریان؛ که اغلب فقطبه مراحل اولیه تحقیق و ارزیابی اواخر فرآیند طراحی محدود می شود، در زمان تولید ایده ها، فرصت کشف برخی از ارزشمندترین ومشتری مدارترین راه حل ها را ایجاد می کند . سه مرحله طراحی مشارکتی عبارتند از: ارائه اطلاعات عمومی، کارگاه های طراحی ودریافت بازخورد ها و این رویکرد می تواند به ویژه در زمانی که هدف پروژه دستیابی به تغییر رفتاری می باشد، مفید واقع شود.در این پژوهش ما پس از بیان ضرورت به کار گیری رویکردی متفاوت برای شناخت کودکان در فرآیند های طراحی، طراحیمشارکتی را به عنوان راه حلی برای نیل به هدف شناخت دقیق گروه هدف ویژه مان معرفی کرده ایم. در ادامه سطوح متفاوتمشارکت کودکان در طراحی در پژوهش های انجام شده در سال های اخیر را بیان کرده و روش های مورد استفاده پژوهشگران درمشارکت کودکان را مورد بررسی قرار داده ایم. در نهایت همان طور که انتظار می رفت، یافته ها حاکی از آن بودند که رویکردطراحی مشارکتی می تواند در فرآیند های طراحی محصول و همچنین فرآیند هایی با اهداف آموزشی تاثیرگذار باشد. لزوم انجامفعالیت های مبتنی بر بازی، در نظر گرفتن سنین مختلف کودکان و همچنین امکان نیاز به حضور بزرگسالان در این فرآیند، زمانی کهکودکان مخاطب ما در سنین پایین تر هستند، مشاهده شد.

Keywords:

طراحی برای کودکان , کشف نیاز , طراحی مشارکتی