مقایسه اولویت های آموزش زیست محیطی معلمان ایران و ترکیه
Publish place: 2nd Conference on Environmental Planning and Management
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,472
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPME02_473
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1391
Abstract:
آموزش محیط زیست ابزاری مورد قبول جهت ترویج توسعه پایدار و مدیریت محیط زیست محسوب می شود و معلمان نقش بسیار مهمی در ترویج نگرش های مثبت زیست محیطی و گسترش مفاهیم توسعه پایدار ایفا می کنند. چرا که نوع ارتباط بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل تعیین کننده در بازدهی آموزه های زیست محیطی است. از این رو پژوهش حاضر به بررسی اولویت های زیست محیطی معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز در مقایسه با معلمان کاندید شده برای آموزش در کودکستان های کشور ترکیه می پردازد. 346 معلم مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی 91-1390 جهت شرکت در این آزمون، پرسشنامه ای 20 سئوالی را تکمیل نمودند. که سئوالات آن چهار زیرمعیار نیاز به آموزش درباره مسائل زیست محیطی، اهمیت فعالیت و کار میدانی جهت آموزش محیط زیست، آلودگی محیط زیست و نیاز به حفاظت، و نیز اقدامات حفاظت زیست محیطی را دربر می گیرند. مقایسه نتایج به دست آمده از این بررسی با پژوهشی مشابه در ترکیه نشان داد که نگرش زیست محیطی معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز نسبت به معلمان ترکیه در سطحی بالاتر است و زیرمعیار اهمیت فعالیت و کارمیدانی برای آموزش محیط زیست، از دید معلمان شهر اهواز، در بالاترین اولویت قرار دارد. این در حالی است که این زیرمعیار از دید معلمان کشور ترکیه جایگاه آخر را به خود اختصاص داده است.
Keywords:
Authors
آتوسا سلیمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :