بررسی اخلاق حرفه ای در آموزش ترکیبی و اهمیت آنها

امروزه با وجود، بروز مشکلاتی جهانی از قبیل بیماری های واگیر دار، جنگ، کمبود یا عدم فضای آموزشیمناسب و ... نیز فراگیری ابزارهای ارتباط جمعی از راه دور و فراهم شدن شرایط کم هزینه تر برای انتقالمطالب و مفاهیم، بدون توجه به بعد زمان و مکان و همچنین دسترسی راحت و بدون محدودیت به محتواهای آموزش الکترونیکی و استفاده مدارس و دانشگاه ها و موسسات آموزشی از ظرفیت های تکنولوژی کهآموزش را به شیوه های، غیر حضوری، حضوری و یا ترکیبی، که نظر نویسنده بر حد وسط آن، یعنی آموزشترکیبی با تاکید بر اخلاق حرفه ای می باشد. علاوه بر فواید و ثمرات این فناوری افسارگسیخته و وابستگیبیش از حد به فضای باز الکترونیکی مجازی مشکلات قابل توجه را هم در زمینه کیفیت آموزش و هم در -حوزه اخلاق حرفه ای و رعایت این اصول اخلاقی در استفاده از ابزار ها و فضای گسترده مجازی هم برایمدرسان ) معلمان، اساتید( و هم برای فراگیران به وجود آورده، و ما را بر این واداشته که با مطالعه منابعالکترونیکی و کتابخانه ای و نیز با مشورت و مصاحبه با افراد متخصصی که به صورت میدانی با اینمشکلات و چالش ها مواجه هستند، تمام مزایا و معایب را کنار هم قرار دهیم و مورد استدلال بگذاریم ونتیجه نهایی را به خواننده این مقاله واگذار کنیم، که دید و تفکر درستی نسبت به اتخاذ بهترین تصمیم یعنی؛آموزش ترکیبی در بدترین شرایط گریبانگیر جوامع بشری و لزوم حضور دانش آموز حتی به صورت حداقلیدر ارتباط مستقیم با معلم، مدرس به وجود آوریم.

Keywords:

اخلاق حرفه ای , آموزش ترکیبی , آموزش , آموزش مجازی , اخلاق.