بررسی نقش دست سازه ها و وسایل کمک آموزشی، در پرورش روحیه خلاقیت، نوآوری وپیشرفت تحصیلی درس ریاضی پایه اول ابتدایی از دیدگاه معلمان

استفاده از وسایل کمک آموزشی در مدارس با ظهور رویکرد اثبات گرایانه در تعلیم و تربیت که بر فهم مطالب براساس آزمایش و تجربه عینی تاکید دارد، ظهور و نمو نمود. هدف پژوهش، بررسی تاثیر دست ساخته ها و وسایلکمک آموزشی در پرورش روحیه خلاقیت و نوآوری و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه اولشهرستان دهلران در استان ایلام است. در این پژوهش علاوه بر تاثیر وسایل کمک آموزشی موجود و آماده ، تمرکزبر نحوه تهیه و ساخت وسایل کمک آموزشی ابداعی و مبتکرانه توسط خود دانش آموزان در پرورش روحیه خلاقیت، نوآوری و پیشرفت تحصیلی هم می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از ابزار پرسشنامه استاندارد )در این کلاسچه میگذرد؛ فراسر و همکاران ۱۹۹۶ ( و آزمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی درس ریاضی استفاده شد. نتایجنشان داد نقش دست سازه ها و وسایل کمک آموزشی، در پرورش روحیه خلاقیت، نوآوری و پیشرفت تحصیلیدرس ریاضی پایه اول ابتدایی از دیدگاه معلمان، نقشی معنی دار و مثبت بود.

Keywords:

دست سازه ها , وسایل کمک آموزشی , خلاقیت و نوآوری , پیشرفت تحصیلی , درس ریاضی.