بررسی نگرش دینی (مثبت و منفی) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سراوان

با توجه به این که میان دانش آموزان نگرش دینی های متفاوتی (مثبت و منفی) نسبت به دین وجود دارد و هم چنین دارای درجات متفاوتی از پیشرفتتحصیلی هستند، بنابراین در رابطه با این که آیا با (مثبت و منفی) بودن نگرش دینی دانش آموزان پیشرفت تحصیلی آنها مثبت و منفی می شود؟ میخواهم در این رابطه اطلاعاتی به دست آورم و بررسی کنم. با عنایت به نتایج حاصله در خصوص میزان استعداد در بین نگرش دینی رفتاری والدین، با توجهبه اینکه سطوح نگرش دینی رفتاری والدین در دو بعد نگرش دینی متوسط و نگرش دینی بالا محدود می باشد، از آزمون t گروه های مستقل استفاده میگردد. نتایج حاصله بیان می دارد که میزان استعداد در مقیاس سیالی در والدین که نگرش دینی متوسط و بالا دارند به ترتیب برابر (۶۰ / ۵ ± ۹۳ / ۳۲) و(۷۱ / ۴ ± ۰۴ / ۳۳) محاسبه گردیده است که این دو میزان در سطح خطاپذیری ۵ % معنی دار نیستند بعبارت دیگر مقیاس سیالی فرزندان بین نگرش دینی والدین تفاوت نمی کند به همین ترتیب استعداد مقیاسه ای بسط، ابتکار و انعطاف پذیری نیز بین میزان نگرش دینی رفتار والدین تفاوت ندارند. بعبارت دیگر چنین استنباط می گردد که استعداد فرزندان متاثر از نگرش دینی رفتاری والدین نسبت به فرزندان نمی باشد

Keywords:

نگرش دینی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان , سراوان