بررسی رابطه نوع نگرش رفتاری والدین با خلاقیت در مدارس مقطع ابتدایی دخترانه استعدادهای درخشان شهر سراوان
Publish place: Third National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_591
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
Abstract:
هدف اساسی از انتخاب موضوع و انجام تحقیق در زمینه بررسی رابطه نوع نگرش رفتاری والدین با خلاقیت در مدارس مقطع ابتدایی دخترانه استعدادهایدرخشان شهر سراوان آنهاست . نتایج تحقیق حاکی است ۶ / ۱۱ % دانش آموزان خلاقیت بسیار زیاد، ۲ / ۴۲ % خلاقیت زیاد، ۷ / ۲۸ % خلاقیت کم و ۵ / ۱۷ % خلاقیت بسیار کم از خود نشان دادند که ۸ / ۵۳ % بالاتر از حد متوسط و ۲ / ۴۶ % نیز پائین تر از حد متوسط می باشد . اکثریت والدین (۵ / ۹۲%) نیز نگرش حد متوسطی به رشد خلاقیت فرزندان دارند. از نظر شیوه های فرزند پروری و میزان خلاقیت دانش آموزان رابطه آماری معنی داری بدست نیامده است (r=۲۰%). یعنی والدین دیدگاه های تربیتی روشن و جهت داری که بتواند رشد قوه ابتکار و نوآوری کودکان را پشتیبانی و حمایت کند نداشته و در تربیت فرزندان گرایشات شدیدا محافظه کارانه ای دارند که احتمالا می تواند دلیلی بر تقدم و اهمیت موفقیت تحصیلی بر رشد خلاقیت باشد . ارتباط برخی از عواملتشکیل دهنده خلاقیت با نگرش های والدین، جنسیت دانش آموزان، تحصیلات و شغل والدین، وضیت رفاهی خانواده ها و... که مربوط به فرضیه های فرعیتحقیق می باشد قابل توجه است . توزیع فراوانی میزان خلاقیت دانش آموزان نیز به ترتیب برای بسیارکم، کم، زیاد و بسیار زیاد ۵ / ۱۷ ،% ۷ / ۲۸% ، ۲ / ۴۲ % و ۶ / ۱۶% می باشد.
Keywords:
خلاقیت سبک های فرزند پروری نگرش , استعدادهای درخشان
Authors
فرحناز هرمززهی
آموزگار مدیریت آموزش و پرورش شهرستان سراوان
ازیتا سپاهی
آموزگار مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سراوان
زینب هرمززهی
آموزگار مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سراوان
طاهره فرخی
آموزگار مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سراوان