بررسی هوشمندسازی مدارس در آموزش و پرورش

تغییرات اجتماعی، اقتصادی و تکنولوژیکی دهه های گذشته، آموزش را برای همه بیش از پیش حیاتی کرده است. ترویج فناوری اطلاعات در آموزش، از طریق مهار کردن نیروی فناوری اطلاعات امکان پذیر است، به گونه ای که مدرسه ها به موسسات آموزشی پویا و خلاق تبدیل شوند و نگرش و توانایی یادگیری مادام العمر مستقل در دانش آموزان پرورش یابد. در بسیاری ازکشورهای جهان، گسترش فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است. با بررسی آمار و اطلاعات موجود در مورد میزان گسترش فناوری درمی یابیم که در بسیاری از کشورها، از جمله کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، برای تجهیز مدارس با امکانات گوناگونی همچون رایانه و اینترنت، برنامه های جامعی مدون شده است. تحقیق حاضر با هدف هوشمندسازی مدارس متوسطه در آموزش و پرورش نگارش شده است. روش تحقیق بکار گرفته شده نیز، روش اسنادی (کتابخانه ای) میباشد و برای گردآوری اطلاعات از ابزار فیش استفاده شده است. درابتدا تعریفی از مدارس هوشمند، دوره متوسطه وآموزش و پرورش ارائه می شود سپس در ادامه با توجه به مبانی نظری و پیشینه تحقیق به بحث و نتیجه گیری می پردازیم و در پایان بعد از بحث و نتیجه گیری پیشنهاداتی با توجه به موضوع ارا ئه می شود.

Keywords:

مدارس هوشمند , آموزش وپرورش , یادگیری