مطالعه و بررسی نقش مشاوران مستعد و مدیریت استعداد در ایجاد سلامت بنیاد مدارس؛ مطالعه موردی: مدارس متوسطه شیراز

هدف پژوهش حاضر آگاهی از نقش مشاوران مستعد و مدیریت استعداد در ایجاد سلامت بنیاد مدارس بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و جامعه آماری آن عبارت بودند از کلیه مدیران، معاونان و دبیران دبیرستان های آموزش و پرورش شیراز ( ۱۲۸۳ نفر) که در نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ مشغول به کار بودند. با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده و از طریق فرمول کوکران ۲۹۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های مدیریت استعداد مدل سوئیم ( ۲۰۰۹ ) و سلامت سازمانی مدرسه ساخته شده توسط هوی و فیلدمن ( ۱۹۸۷ ) است. پایایی هردو پرسشنامه با روش ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۵ و ۰/۹۰ گزارش شده است. داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که بین مشاوران مستعد، مدیریت استعداد و مولفه های آن با سلامت سازمانی همبستگی ساده مثبت و معنیدار وجود دارد. همچنین رابطه چندگانه میان مولفه های مدیریت استعداد با سلامت سازمانی نشان داده شد. از میان مولفه های مدیریت استعداد فقط مدیریت عملکرد کارکنان و پاداش و قدردانی از کارکنان توان پیش بینی سلامت سازمانی را داشتند، به طوری که ۰/۱۷ از واریانس سلامت سازمانی توسط این متغیرها قابل تبیین بود.

Keywords:

مشاوران مستعد , بنیاد مدارس , مدیریت استعداد