ارزیابی مقایسهای کیفیت فعالیت های فوق برنامه درسی اجرا شده در مدارس دوره متوسطه شهر قم
Publish place: Biquartely Journal of Islamic Education، Vol: 17، Issue: 40
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-17-40_004
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی مقایسهای کیفیت فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در مدارس دوره متوسطه شهر قم براساس عناصر نه گانه کلاین انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی−پیمایشی و به لحاظ هدف کاربردی میباشد. جامعه پژوهش شامل مدیران، مربیان و دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر قم میباشد که با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی ساده و برحسب جدول مورگان به ترتیب ۱۱۹، ۱۴۰ و ۴۰۱ نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بهوسیله صاحبنظران حوزه مربوطه و پایایی نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۷/ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی از قبیل آزمون t تک نمونهای، تحلیل واریانس کروسکال−والیس و آزمون U مان ویتنی استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد: ۱. از دیدگاه مدیران فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در ابعاد «اهداف و مواد آموزشی» در وضعیت نامطلوبی قرار دارند؛ ۲. از دیدگاه مربیان فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در بعد «زمان یادگیری» در وضعیت نامطلوبی قرار دارند؛ ۳. از دیدگاه دانشآموزان فعالیتهای فوق برنامه درسی اجرا شده در ابعاد اهداف، محتوا، مواد آموزشی، فعالیتهای یادگیری، راهبردهای اجرا، ارزشیابی، گروهبندی، زمان و فضا در وضعیت نامطلوبی قرار دارند.
Keywords:
ارزیابی , فعالیتهای فوق برنامه , برنامه درسی اجرا شده , عناصر نه گانه کلاین , دوره متوسطه اول , آموزش و پرورش شهر قم
Authors
محسن دیبایی صابر
گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد
علی حیدری قمی
اداره کل آموزش و پرروش استان قم
امیرهوشنگ ملاحسینی
اداره کل آموزش و پرروش استان قم