شناسایی مولفه های همکاری های علمی بین المللی در آموزش عالی: مطالعه ای فراترکیب
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 12، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 203
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-12-2_011
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل ادبیات مربوط به همکاری های علمی بین المللی در راستای شناسایی مولفههای همکاری های علمی بین المللی در آموزش عالی صورت گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و با روش کیفی فراترکیب انجام شد. جامعه آماری، کلیه مطالعات انجام شده در بازه زمانی ۲۰۱۹-۲۰۱۰ بود. در این راستا ۱۴۶ پژوهش در زمینه موضوع مورد نظر ارزیابی و درنهایت ۵۷ مقاله به صورت هدفمند انتخاب شده و با تحلیل محتوا و ترکیب ادبیات مربوط، درمجموع ۱۱۵ کد،۱۹ مفهوم، ۸ مقوله کلیدی طی فرایند جستجو و ترکیب نظام مند متون شناسایی و مورد تحلیل قرار گرفت و اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کوهن تایید گردید. نتایج تحلیل نشان داد، مهم ترین مولفه های کلیدی شناسایی شده شامل: همکاری های آموزشی، همکاری های پژوهشی، مشارکت اعضای هیئت علمی در فعالیت های بین المللی، عوامل فرهنگی، اصلاح ساختار دانشگاه، بسترسازی مناسب برای استفاده از فناوری ارتباطات و اطلاعات در دانشگاه، برنامه ها و سیاست های دولتی و جهانی شدن است. پژوهش حاضر یکی از نخستین پژوهش هایی است که به صورت جامع و گسترده به بررسی و تحلیل مولفه های همکاری های علمی بین المللی در آموزش عالی از طریق تحلیل مطالعات انجام شده پرداخته است و بینش جدید، جامع، دقیق و ارزشمندی در این زمینه با درک عمیق از ماهیت آن ارائه نموده است که می تواند در گسترش همکاری های علمی بین المللی در آموزش عالی موثر باشد.
Keywords:
Authors
شهرام مهرآور گیگلو
دکتری مدیریت آموزش عالی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
علی خورسندی طاسکوه
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
سعید غیاثی ندوشن
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
عباس عباس پور
عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :