نقش بازی در یاددهی و یادگیری درس ریاضی به کودکان دبستان ی

آموزش ریاضی به وسیله ی بازی یکی از روش های تدریس ریاضی دبستان است که دانش آموزان را مشتاقانه به سمت یادگیری دنیایریاضی سوق می دهد . ریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است. انتزاعی بودن علم ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار و درنتیجه آموزش و یاد گیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد. یکی از عواملی که در فرایندهای یادگیری و درنتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تاثیر می گذارد، روش های یاددهی یادگیری این درس است. یادگیری ریاضی به دلایل مختلف با یادگیری سایر دروس متفاوت است و ماهیتی دارد که آن را ویژه می سازد در این پژوهش سعیشده است بیش از هر چیز بر یادگیری هر چه بهتر درس ریاضی به روش های مختلف از جمله استفاده از بازی برای تدریس ایندرس، تاکید ورزد. در مجموع میتوان گفت آموزش ریاضی از طریق بازی می تواند موجب بهبود نگرش نسبت به ریاضی و باعثافزایش لذت بردن دانش آموزان از درس ریاضی، افزایش انگیزش دانش آموزان به درس ریاضی، افزایش اهمیت دادن دانش آموزان بهدرس ریاضی و کاهش ترس و نگرانی دانش آموزان از درس ریاضی گردد. روش انجام این پژوهش روش مطالعه ی کتابخانه ای وتوصیفی است. از نتایج این پژوهش این است که ،از جمله رو شهای به روز تدریس ریاضی همانند بازی که آموزگاران از طریقآشنایی با ویژگی ها، مراحل و کاربرد آنها می توانند نقش مهمی در فرایند یاددهی یادگیری درس ریاضیات دوره ابتدایی داشته باشند.

Keywords:

بازی , یاددهی و یادگیری , ریاضی , کودکان دبستانی