تبیین رابطه بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 120
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LAWBCNF06_079
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران انجامشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر داده ها کمی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماریپژوهش حاضر کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی منطقه ۱۷ تهران است. به دلیل حجم جامعه آماری و محدودیت هایاجراء، پژوهشگر از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای (به نسبت مردان و زنان) استفاده کرد و با استفاده از فرمول کوکران ازمیان ۳۰ معلم مرد، ۵ نفر و از میان ۱۳۷۰ معلم زن، ۲۹۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و مورد مطالعه قرار داد. یافته هانشان داد بین بعد «احترام و نفوذ» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. همچنین یافته ها نشان داد بین بعد «درآمد و ثروت» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین بعد «ارزش و اهمیت» در منزلت اجتماعی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی منطقه ۱۷ شهر تهران رابطه معناداری وجود دارد. همچنین یافته ها نشان داد بین جنسیت، سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با منزلت اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد. بین جنسیت و عملکرد شغلیمعلمان رابطه معناداری وجود ندارد، اما بین سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با عملکرد شغلی معلمان رابطه معناداریوجود دارد. نتایج این پژوهش بیانگر وجود رابطه معنادار بین منزلت اجتماعی و عملکرد شغلی معلمان بود.
Keywords:
Authors
معصومه بیرامی بگوم قلعه
کارشناسی ارشد مهندسی مدیریت کشاورزی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد، آذربایجان غربی، ایران