سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟

Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 335

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

CFTP08_0004

Index date: 3 October 2022

چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟ abstract

این تحقیق که به روش اقدام پژوهی انجام گرفته، به چگونگی ترغیب معلمان و دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال پرداخته شده است.مساله اصلی در این تحقیق آن است چگونه و با چه راه حل هایی میتوان کیفیت و کمیت اجرا ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال را افزایش دهیم؟ با توجه به بررسی های به عمل آمده در سنوات گذشته مشاهده گردید که پروژه های همکاران و دانش آموزان از کیفیت لازم برخوردار نمی باشند و همچنین اکثر مدارس در این طرح شرکت نکرده اند به همین منظور در ابتدای سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ با هدف ارتقاء کیفیت و کمیت پروژه های دانش آموزی با استفاده از یافته های فردی، مشاهده، مصاحبه با صاحب نظران، اجرای پرسشنامه و مطالعه منابع علمی و گزارشات اجرای طرح به صورت آزمایشی در ۵ درصد مدارس کشور به گردآوری اطلاعات پرداختیم. پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، یافته ها و دادهها نشان داد که از راهکارهای اجرا شده ، انتخاب رابط طرح ، برگزاری کارگاه های آموزشی قطبی و متمرکز، ارائه بسته آموزشی در قالب لوح فشرده )فیلم های آموزشی، پوستر و شیوه نامه)، رتبه بندی مدارس و تجزیه وتحلیل نتایج با نظارت معاونت آموزشی بیشترین تاثیر را داشت. ارزیابی شواهد پس از اجرای طرح فوق نشان داد که از ۱۶ کلاس ابتدایی ۵ کلاس ، و از ۶۰۰ دانش آموز شهرستان ،۹۳ دانش آموز پروژه ارائه دادند. تعداد پروژه ها از ۱۰۹ پروژه به ۲۱۲ پروژه افزایش یافت و تنوع پروژه ها حاکی از افزایش کیفیت پروژه ها است. در پایان میتوان نتیجه گرفت با برنامه ریزی دقیق و مدون و تفویض مسئولیت به مناطق )رابطین طرح) و توجه به نحوه اجرای طرح و ارائه بازخورد در حین اجرا و پایان طرح به کلیه آثار، موجب ارتقا سطح کمی و کیفی طرح گردید .

چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟ Keywords:

چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟ authors

ابوالفضل نجفی کلکناری

کارشناسی ارشد، آموزش بزرگسالان، دانشگاه تهرا ن اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک ، دبستان شهید محمود علامه

سودابه رنجبر گل افشانی

کارشناسی ارشد ، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد واحد سار ی اداره آموزش و پرورش شهرستان سا ری ناحیه یک، دبستان شهید معلمی

مائده علیزاده

کارشناسی ، علوم و مهندسی صنایع غذایی ، دانشگاه آزاد واحد آیت الله املی اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک، دبستان شهید علامه

فاطمه فلاح

کارشناسی ،مهندسی نرم افزار،غیرانتفاعی هدف سار ی اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک ، دبستان شهید محمود علامه

مقاله فارسی "چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟" توسط ابوالفضل نجفی کلکناری، کارشناسی ارشد، آموزش بزرگسالان، دانشگاه تهرا ن اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک ، دبستان شهید محمود علامه؛ سودابه رنجبر گل افشانی، کارشناسی ارشد ، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد واحد سار ی اداره آموزش و پرورش شهرستان سا ری ناحیه یک، دبستان شهید معلمی؛ مائده علیزاده، کارشناسی ، علوم و مهندسی صنایع غذایی ، دانشگاه آزاد واحد آیت الله املی اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک، دبستان شهید علامه؛ فاطمه فلاح، کارشناسی ،مهندسی نرم افزار،غیرانتفاعی هدف سار ی اداره آموزش و پرورش شهرستان ساری ناحیه یک ، دبستان شهید محمود علامه نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله ارتقاء مهارت ،سواد دیجیتال ، دانش آموزان ابتدایی، معلمان هستند. این مقاله در تاریخ 11 مهر 1401 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 335 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این تحقیق که به روش اقدام پژوهی انجام گرفته، به چگونگی ترغیب معلمان و دانش آموزان ابتدایی شهرستان ساری به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال پرداخته شده است.مساله اصلی در این تحقیق آن است چگونه و با چه راه حل هایی میتوان کیفیت و کمیت اجرا ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال را افزایش دهیم؟ ... . برای دانلود فایل کامل مقاله چگونه توانستیم در راستای سند تحول بنیادین، معلمان و دانش آموزان ابتدایی را نسبت به اجرای طرح ارتقا مهارت برنامه نویسی و سواد دیجیتال ترغیب نماییم؟ با 23 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.