مقایسه کیفیت تدریس معلمان و راهکارها و تکنیک های مناسب روان شناختی در دوران شیوع کرونا

هدف پژوهش حاضر، مقایسه کیفیت تدریس معلمان و راهکارها و تکنیک های مناسب روان شناختی در دوران شیوع کرونا بود. روش پژوهش علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان در دوران شیوع کرونا شهر اندیمشک بود. که نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. جهت گردآوریداده های پژوهش از پرسشنامه کیفیت تدریس سراج (۲۰۰۲) استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روشهای آمار استنباطی مربوط به فرضیه های این پژوهش (آزمون لوین، کولموگروف - اسمیرنوف، آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره مانووا صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین معلمان در دوران شیوع کرونا از نظر نمرات کیفیت تدریس و مولفه های آن طرح درس، اجرای تدریس، ارزشیابی تدریس،روابط بین فردی تفاوت معناداری وجود دارد که این تفاوت به نفع کیفیت تدریس معلمان قبل از کرونا بوده است .(p<۰/۰۱)

Keywords:

کیفیت تدریس , قبل کرونا , بعد کرونا