رابطه بین تفاوت نسل های کاری در بروز اهمال کاری کارکنان بخش بانکداری

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 184

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TMJ-13-2_002

تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1401

Abstract:

چکیدههدف پژوهش حاضر، بررسی میزان اهمالکاری در نسل­های مختلف کارکنان بخش خدمات صنعت بانکداری است. در این پژوهش از روش کمی برای تحلیل داده­ها استفاده شد. پس از توزیع پرسشنامه ها بین ۴۱۰ نفر از کارکنان بانک­های خصوصی در شهر تهران، از آزمونهای تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی بونفرونی برای بررسی تفاوتهای بین نسلی بهره گرفته شد. با عنایت به نتایج به­دست­آمده، معین شد که میزان اهمال­کاری و مولفه­های سه­گانه آن، در میان سه نسل، با یکدیگر تفاوت معنادار دارد. بدین­صورت که اختلاف معناداری بین نسل­ها در فقدان انرژی، حواس­پرتی و عدم پشتکار عاطفی وجود دارد و درمجموع، اختلاف معناداری بین نسل­ها در میزان اهمال­کاری وجود دارد. همچنین متولدین دهه­های ۶۰ و ۷۰ شمسی اهمالکاری بیشتری نسبت به دو نسل دیگر دارند. این امر می­تواند کاربست­های مدیریتی با ارزشی برای مدیران در بانک (به­طور اخص) و سایر سازمان­ها (به­طور اعم) به دنبال داشته باشد.

Authors

فاطمه سادات وهاب زاده مقدم

دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

حمیدرضا عسگری ده آبادی

دکتری رشته مدیریت دولتی، گروه مدیریت دولتی، مرکز تحصیلات تکمیلی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

ناصر میرسپاسی

استاد دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ReferencesAl-Amri, M. (۲۰۱۸). Student-led seminars as an active learning strategy ...
  • Azimi, Sh.; Milnem, G. R., & Miller, E. G. (۲۰۲۰). ...
  • Bartlett, J.; Kortlik, J., & Higgins, Ch. (۲۰۰۱). Organizational Research: ...
  • Chauhan, R. S.; MacDougall, A. E.; Buckley, M. R.; Howe, ...
  • Chen, Z.; Zhang, R.; Xu, T.; Yang, Y.; Wang, J., ...
  • Chitsaz Ghomi, M. J. (۲۰۰۷). Recognizing the concepts of generation ...
  • Crisostomo, M. E., & Zeni, T. (۲۰۲۰). Better late than ...
  • Delkhah, J.; Nayyeri, S., & Babaei, V. (۲۰۲۰). Generational differences ...
  • Gadosey, C. K.; Schnettler, T.; Scheunemann, A.; Fries, S., & ...
  • Gupta, R.; Hershey, D., & Gaur, J. (۲۰۱۲). Time Perspective ...
  • Hen, M. (۲۰۱۸). Causes for procrastination in a unique educational ...
  • Jalali, A.; Delkhah, J., & Afsar, A. (۲۰۱۹). Identification of ...
  • Klingsieck, K. B. (۲۰۱۳). Procrastination in different life-domains: Is procrastination ...
  • Köse, A. G., & Metin, U. B. (۲۰۱۸). Linking leadership ...
  • Laura, L. J. (۲۰۱۳). Generational differences in work ethic between ...
  • Lauermann, F., & Konig, J. (۲۰۱۶). Teachers’ professional competence and ...
  • Li, L.; Gao, H., & Xu, Y. (۲۰۲۰). The mediating ...
  • Lonergan, J. M., & Maher, K. J. (۲۰۰۰). The relationship ...
  • Meier, K. J., & Hicklin, A. (۲۰۰۷). Employee turnover and ...
  • Metin, U. B.; Taris, T. W., & Peeters, M. (۲۰۱۶). ...
  • Michinovm N.; Brunot, S.; Bohec, O. L.; Juhel, J., & ...
  • Moeeni Korbekandi, M. (۲۰۱۵). Investigating the effects of generational differences ...
  • Pourkarimi, J.; Mousavi, S. M., & Mousavi, S. H. (۲۰۱۷). ...
  • Schraw, G., & Wadkins, T. (۲۰۰۷). Doing the things, we ...
  • Steel, P. (۲۰۰۲). Procrastination and personality, performance, and mood. Personality ...
  • Steel, P., & Klingsieck, K. B. (۲۰۱۶). Academic procrastination: Psychological ...
  • Sutton, J. (۲۰۰۹). Avoid procrastination. New York: Prentice Hall ...
  • Takács, I. (۲۰۱۰). The reasons of overextended studies: Relationship between ...
  • van Eerde, W. (۲۰۱۶). Procrastination and well-being at work. In ...
  • van Eerde, W. (۲۰۰۳). A meta-analytically derived nomological network of ...
  • Wartberg, L.; Thomasius, R., & Paschke, K. (۲۰۲۱). The relevance ...
  • Wellner, A. S. (۲۰۰۰). Generational divide. american demographics, ۲۲(۱۰), ۵۲-۵۸ ...
  • Wey Smola, K., & Sutton, C. D. (۲۰۰۲). Generational differences: ...
  • Wolters, C. A. (۲۰۰۳). Understanding procrastination from a self-regulated learning ...
  • Xiao, Y., & Spanjol, J. (۲۰۲۱). Yes, but not now! ...
  • نمایش کامل مراجع