بررسی رابطه پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان قائنات و تاثیر آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: 6th Congress on Interdisciplinary Researches in Islamic Humanities, Jurisprudence, Law and Psychology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 163
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMANITY06_134
تاریخ نمایه سازی: 25 مهر 1401
Abstract:
پرخاشگری آن گونه که در افکار عمومی تصور می شود، فقط محدود به خشونت و تعرضات فیزیکی و بدنینیست. اکثر مردم کتک زدن و زخمی کردن و درگیری های فیزیکی را به عنوان مظهر پرخاشگری معنا میکنند، در حالی که دامنه تعریف و وجوه عینی پرخاشگری لایه های گسترده تری از رفتارهای انسانی را دربرمیگیرد،که از جمله لایه های زیرین پرخاشگری ، پرخاشگری کلامی است. اگرچه تعریف واحدی از پرخاشگری در دست نیست، در مورد این موضوع اتفاق نظر وجود دارد که پرخاشگری به افراد آسیب می رساند. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه پرخاشگری والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بهجز مقطع اول دبستان شهرستان قائنات است که فرضیه های عنوان شده عبارتند از اینکه بین پرخاشگری والدین و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد و همین طور بین پرخاشگری دانش آموزان ضعیف و دانش آموزان ممتاز تفاوت وجود دارد و همین بین پرخاشگری مقاطع دوم و چهارم و سوم و پنجم تفاوت وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانش آموزان مقطع ابتدایی به جز مقطع اول دبستان است که ۹۰ نفربه عنوان نمونه انتخاب گردیده و جهت سنجش فرضیه ها از روش آماریt متغیر مستقل و ضریب بهمبستگیاستفاده گردیده که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین پرخاشگری والدین و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه معنی داری وجود دارد و همین طور بین پرخاشگری دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی تفاوتی وجود ندارد.
Keywords:
Authors
الهام غلامعلی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه بیرجند
سجاد رضاپور
دانش آموخته مهندسی کامپیوتر دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی تهران