طراحی و اعتبار یابی پرسش نامه فرهنگ سازمانی آموزش و پرورش (EOCQ)(مورد مطالعه: آموزش و پرورش شهر بیرجند)
Publish place: Organizational Culture Management، Vol: 15، Issue: 1
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOMC-15-1_007
تاریخ نمایه سازی: 18 آبان 1401
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور طراحی پرسشنامه فرهنگ سازمانی سازمانهای آموزشی و سنجش اعتبار و پایایی آن انجام گرفت. پرسشنامه اولیه با مطالعات نظری و براساس الگوی فرهنگ سازمانهای آموزشی (EOCM)، که حاصل پژوهشی کیفی توسط پژوهشگر بوده است، با ۶۶ گویه طراحی شد. در اجرای آزمایشی ۵ گویه به دلایلی از جمله کمبودن ضریب همبستگی (قطع ۲/۰) حذف شد. در مرحله نهایی، پرسشنامه با ۶۱ گویه در جامعه آماری شامل ۱۸۹ نفر کارکنان آموزش وپرورش استان خراسان جنوبی اجرا شد. مقدار ۷۹۸/۰ KMO= و معناداربودن آزمون بارتلت ۰۰۰۱/۰ P= نشان دهنده توجیه پذیربودن اجرای تحلیل عاملی در این مطالعه بود. پایایی پرسشنامه با محاسبه آلفای کرونباخ با نرم افزارSPSS و نیکویی برازش ساختار پرسشنامه و زیرمولفه های آن به روش محاسبه ضرایب تحلیل عاملی تاییدی و با نرم افزار Amos۱۸ انجام گرفت. در مرحله نهایی ضرایب همبستگی گویه ها و ضرایب عاملی، معیار حذف گویه های نامناسب قرار گرفت. ۵ گویه با ضریب همبستگی کمتر از ۴/۰ و ۲ گویه به دلیل کاهش یافتن تعداد گویه ها در شاخص و عدم کفایت برای تحلیل عوامل حذف شدند. یافته های مطالعه حاضر نشان داد پرسشنامه با ۵۴ گویه با آلفای کرونباخ ۹۷/۰ پایایی خوبی دارد و تحلیل عاملی تاییدی نیز نشاندهنده برازش خوب ساختار پرسشنامه و الگوی نهایی (۸۹۵/۰GFI= و ۰۹۸/۰ RMSEA=) بود.
Keywords:
Educational Organization Culture Questionnaire , Educational organization culture , Organizational Culture
Authors
نرگس قدسیان
Ph.D. Student in Educational Management, Collage of Farabi, University of Tehran, Qom, Iran
محمد رضا اسدی یونسی
Assistant Professor, Faculty of Education & Psychology, University of Birgand, Iran
هادی پور شافعی
Associate Professor, Faculty of Education & Psychology, University of Birgand, Iran
محمد اسدالهی
M.Sc. of Educational Management, Collage of Farabi, University of Tehran, Qom, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
