بررسی رابطه سبک های دلبستگی با حل مسائل شناختی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 326
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_169
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1401
Abstract:
هر کودکی که به دنیا میاد برای زنده موندن و بقا احتیاج به مراقبت داره، چه از نظر عاطفی، چه جسمی. والدینی که با فرزندانشون بیشتر وقت می گذروند، به آن ها توجه بیشتری نشون می دهند و سریع تر به نیازهای اون ها پاسخ درست و کافی می دهند، می توانند در شکل گیری سبک دلبستگی ایمن موفق باشند. تحقیقات زیادی به رابطه ی مستقیم بین سبک دلبستگی و و مسائل شناختی پرداخته اند. نتیجه ی تحقیقات نشان می دهد که افرادی با سبک دلبستگی ایمن، سلامت روان بیشتری رو در طی زندگی تجربه می کنند. در این راستا هدف این مطالعه بررسی رابطه سبک های دلبستگی با حل مسائل شناختی دانش آموزان بود. از ۸۰ نفر دانش آموز از جامعه آماری (کلیه دانش آموزان سطح شهرستان ارومیه) بعنوان نمونه در فضای مجازی در مدارس مختلف سطح شهرستان انتخاب شدند. از پرسشنامه های سبک دلبستگی و حل مسائل شناختی به ترتیب بعنوان ابزارهای اندازه گیری بکارگیری شد. مطابق نتایج بدست آمده، بین سبک دلبستگی ایمن با حل مسائل شناختی رابطه مثبت و بین سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا با حل مسائل شناختی دانش آموزان رابطه منفی معنادار مشاهده شد (۰/۰۵>p).
Keywords:
Authors
رامین چراغی شمس حاجیان
کارشناسی روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور نقده. نقده. ایران
ساسان طواف
کارشناس ارشد بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه. ارومیه. ایران
منوچهر میرزایی قشلاق
کارشناس ارشد بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی. اردبیل. ایران